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2014年湖南省通用技术教学研讨会说课比赛说课稿汇总
更新日期:2014-12-22    作者:admin    编辑:admin    点击量:10713

2014年湖南省通用技术教学研讨会说课比赛说课稿汇总

通用技术网www.tyjs.org站长收集整理

201412

 

通用技术网www.tyjs.org站长按:现将20141218日湖南省通用技术教学研讨会说课比赛的说课稿集结汇总刊登在此,以供需要参考的老师参考,感谢各位参赛选手的奉献。

需要说明的是,在整理的时候,将所有文字都统一为宋体,且大小全部为小四,这是为了网站美观建设的需要,而且格式也按照网站的要求统一,并按照网页建设的需要进行了分页,如在实际应用中,却有小部分文本格式的变化,特别是在做成PPT课件的时候,就要有重点的选择了,毕竟只有10分钟的说课时间,如何把一节课的理念清楚地说出来,而不是上课那样呈现,确实需要智慧。

说课主要是在评委面前将课程目标、教材内容、学生情况分析、上课的过程、运用的手段、方法、技巧、策略、如何体现重点突破难点、如何体现新的教学理念、如何把握课堂教学规律等等说出来,是需要深入思考的。

只是,对于参加省一级的说课比赛,以下资料的质量就由各人去分析了,本处不作评论。

 

2014湖南省通用技术教学研讨会-汇报材料

广东版《必修Ⅰ》§3-4怎样挑选材料说课稿

益阳市箴言中学  张正容

I、教材分析:

1、教材的地位、特点和作用:

《必修Ⅰ》第三章怎样进行设计的第四小节内容,为“技术实验”(第五节)做铺垫,是“制定设计方案”(第六节)之前必然要涉及的内容。

2、教学目标的确定:

a、认识常见材料,了解其分类和主要用途。

b、理解材料性能的含义及其应用。

c、培养选择材料的初步能力。

d、培养环保意识和科学发展观。

3教学重点难点教学重点:

重点:认识各种材料及其适宜的用途。

难点:对材料性能的理解和把握。

II、学情分析:

学生通过对前两章和本章前三节内容的学习,已经对怎样进行设计做好了知识铺垫。我校学生的文化成绩很好,但由于学生自身的学习压力、以及受到来自于社会、学校、家长的传统观念等负面影响,学生从小学、初中到高中,重视的是升学率,注重是文化成绩,忽视了动手能力和创造能力培养,愿意静下心来、能真正做得出简单设计的学生很少。学习本节内容的能起到的主要作用是进行材料知识科普和思维习惯培养。

III、教法学法:

理论依据:通用技术课程所具有的独特价值就是引导学生融入技术与设计的世界,激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神。广东版教材中,本节内容安排的编幅相对较少,省市级教师课程培训时,也没有单独涉及“材料”内容。

对本节内容的教学,采取如下措施:

1、借鉴其它版本、丰富教学内容

地质版教材比较全:强度、弹性、韧性、硬度、延展性等物理性质,引入到课堂,增加科普内容。

2、适当添加演示,提高学习兴趣

延展性实验:细铜丝拉长的

强度对比实验:一次性木筷子与竹筷子对抗实验

3、设计学生活动,记忆印象深刻

粉笔的五种强度试验:拉、压、弯、剪切、扭转

耐久性实验:没有钳子,想办法弄断一根小铁丝

如何选择材料:针对不同情况,建温室大棚应如何选择材料

4、穿插材料视频,扩展学生视野

CCTV科技视频节选:大自然的材料——木材等

5、环保科技意识,培养爱国情感

讲材料的选择时,一次性餐具的问题

延伸阅读材料:黄伯云的碳-碳纤维材料,

IV、教学过程:

教学器具:

器具:多媒体投影仪、钳子、剪刀、

材料:竹快子、木筷子、薄纸片、包装盒厚纸片、铝皮、铁皮、有机玻璃片、松紧带、细铜丝、铝丝、铁丝、刚玉砂纸

引入新课:

任何物品都是用一定的材料制作成的,能否合理选用材料,将直接影响到产品的性能、成本、外观、制作等,我们需要对材料有所了解。

新课环节

一、材料及其性质

(一)、材料的分类(灯片展示)

按来源分:天然村料、人工合成材料;

按外形分:板材、管材、线材、墙体砖、墙面砖;

按成份分:金属材料、化学材料

【视频播放】CCTV科技视频节选:大自然的材料——木材等

几种常用材料简介(灯片展示)

1、天然材料:竹子、木材、石材、泥土

2、金属材料:黑色金属、有色金属

3、化学材料:塑料、化工橡胶、涂料(油漆)

塑料分为热塑性塑料和热固性塑料两类

4、复合材料:合金、玻璃纤维、铝塑复合

【视频播放】复合材料:玻璃钢纤维的制作

5、新材料:纳米材料、超导材料、高温结构陶瓷、碳纤维材料、高分子功能材料,是新近发展或正在发展之中的具有比传统材料的性能更为优异的一类材料。

中南大学黄伯云率领的团队,研制成碳纤维飞机刹车片填补国内空白

(二)、材料的特性

材料的性能可以分为物理性能、化学性能和加工性能等。多数领域中,材料的物理性能与设计工作的关系甚为密切。

1.强度(补充):材料承受外力而不被破坏的能力

【演示实验】

强度对比实验:一次性木筷子与竹筷子对抗实验

【学生活动】

粉笔的五种强度试验:拉、压、弯、剪切、扭转

2.弹性:

材料受外力作用时改变了形状,外力消失后又能恢复原来形状的能力。

3.韧性:

韧性是指材料抗冲击震动的性能。

4.硬度:

硬度是指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。

硬度顺序:金刚石、刚玉、石英、------

玻璃刀是由金刚石制成,刚玉砂轮、刚玉砂纸可打磨玻璃。

5.塑性(延展性):

延展性是指材料接受折、锻、压等外力,被改变形状或被延伸,而材料没有遭受破坏的性能。

【演示实验】

延展性实验:细铜丝被明显拉长

6.其他特性:耐久性、导热性、导电性、透光性、亲水性、------

【学生活动】

耐久性实验:没有钳子,想办法弄断一根小铁丝

【视频播放】天然纳米材料与人工纳米材料

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