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“把老师当学生管,把学生当祖宗供”,这是当前教育的两大弊端
更新日期:2018-5-28    作者:遗君明珠    编辑:admin    点击量:124

“把老师当学生管,把学生当祖宗供”,这是当前教育的两大弊端

作者:遗君明珠

2018-05-28

01

看到一篇文章,里面的故事让人心生感慨。

某学校的中层,在行政会上被校长骂:“一群饭桶,这么多人,管不好一百多老师……”

据说,该校的管理机构设置很健全,十余个处室,40多名管理干部,“人人有事做,事事有人管”,但效果却很不乐观。教学成绩上不去,偶发事件不断,就连校园卫生和教学常规工作,也是一塌糊涂。面对上级的考核压力,校长难免发脾气。

一位挨了骂的中层干部抱怨:为什么老师中的“刁民”越来越多呢?

其实从那位中层把自己定义为“官”,把普通老师定义为“民”的那一刻起,就注定了工作不会干好。

从行政职务上来讲,当然领导和普通老师之间是上下级关系。但从学校教育的角度来讲,大家更应该是同事关系。也许每个人的职责不同,工作分工不同,但大家有着共同的目标,就是把学生教育好。不管是学校领导还是普通老师,都是教育教学的管理者和实施者。更进一步说,在奋战在教育教学一线的普通老师面前,学校的管理人员还应该是他们的服务者。

比如蔡元培就曾强调,“大学校长不是官。”他将自己定位为北大的仆人,是为师生服务的。梅贻琦也多次指出:“校长的任务就是给教授搬搬椅子,端端茶水的,校长的职责是率领职员为教授服务。”

02

而现在,在学校领导的眼里,老师们和学生们一样,都是自己管理的对象。哪怕在小学里当上一个小小的中层干部,也会对普通老师吆三喝四。

学校的工作,基本上就是一层一层下达命令,让一线老师负责执行,各级领导负责检查。于是,各种考核、评比、量化、检查层出不穷,可越是这样,老师们工作越没有积极性,老师们越没有积极性,领导们越想严格管理。于是,考勤机上来了,惩罚措施出台了,老师们成了被严防死守的“刁民”。

但领导把老师看成了刁民,老师也会把领导看成敌人,你防着我,我也防着你,你出台规定,我就糊弄你。反正,你管得住人,管不住心。

以前,老师们手头工作没干完,经常会早来晚走,而现在,放学铃声一响就往外冲,一分钟都不想在学校呆。以前,老师们把作业拿回家批改,现在,老师们把家里的私活拿到学校来做。

虽然上考勤机的学校越来越多,但老师们的精气神却大不如前。

王开东说得好:“一流学校管心房,二流学校管课堂,三流学校管门房。工作没有做到老师的心里,只看住大门,没用。”

把老师当学生管,领导职数越来越多,工作却越来越没人干,这是当前学校的一大通病。

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现在学校教育的另一个弊端,是把学生当祖宗供。现在的孩子都金贵,集几代人的宠爱于一身,在家里就是当小祖宗,这我们都知道。可叹的是,他们来到了学校之后,依然如故,甚至变本加厉。

从宏观层面来讲,国家对未成年学生是有严格的保护规定的,只要他们不犯下天大的错误,根本就受不到实质性的惩罚。

从基层管理上来讲,学校和老师都惹不起家长,只要出事,就吃不了兜着走。一旦老师和学生发生冲突,受处分的一定就是老师,这样的例子不胜枚举。

去年6月,陕西靖边县女中学生遭同学轮流掌掴。最终的处理结果,是对该校校长、分管副校长及德育主任进行处分,并责令学校对相关班主任作出相应处理。

看到了吧,就连学生打了人,最终处理的还是学校和老师,学生却没事。在日常的教学工作中,老师们面对班里那么多学生也往往众口难调,经常里外不是人。

比如文永兴老师在文章里,就提到过这样一件让人啼笑皆非的事情:语文老师由于留的作业多,被家长告到了上级那儿。五一假期,老师们学乖了,数学老师就主动“减负”,没有给学生留作业。没想到,又惹来了家长们的强烈不满。

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跪着的老师教不出站着的学生,被过度纵容的学生也难以成才。在学校里,教师应该有最起码的师道尊严,有职业的自豪感,有干事业的成就感。

如果在学校里老师成了低声下气的“服务员”,上有“老板”吆三喝四,下有“顾客”横挑鼻子竖挑眼,教育不可能搞好。

在学校里,学生应该受到最基本的规则约束,违反规则者要受到必要的惩罚。

如果学生们享有太多的豁免权,可以藐视规则,甚至肆无忌惮,教育也不可能搞好。

中小学教育如果需要改革,那么第一个要改的,就是“把老师当学生管,把学生当祖宗供”的现状。

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