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2018年11月浙江省技术学考通用技术试卷
更新日期:2019-8-4    作者:浙江省教育厅    编辑:admin    点击量:7863

201811月浙江省技术学考试卷

第二部分 通用技术(共50分)

来源:浙江省教育厅

答案分析来源于《浙江通用技术易考通》公众号

通用技术网www.tyjs.org站长整理

 

一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)

1.如图所示的显示器支架,能根据用户需要带动显示器在设定范围内缓慢平动,引导用户跟随屏幕活动颈部。从人机关系的角度分析,下列说法中不正确的是

 能根据用户需要在设定范围内缓慢平动的显示器

A.支架的设计考虑了普通人群和特殊人群

B.可根据需要设定平动的范围,考虑了人的动态尺寸

C.引导用户活动颈部,实现了人机关系的健康目标

D.支架带动屏幕缓慢平动,不影响阅读,实现了人机关系的高效目标

【考点】技术的性质、技术对人的价值。

【答案】D

【解析】该题为常规考点。主要考查人机关系在设计中要实现的目标,以及要处理好四方面的关系。分析人机关系在设计中要实现的目标时,要把握好关键字,如题干中出现的“快速”为高效;“环保”为健康;“圆角”设计为安全;符合“不易疲劳”为舒适等;静态尺寸是指人的构造尺寸;动态尺寸是指人的功能尺寸,包括人的动作范围、体形变化等测量数据。人机关系概念必须清晰,抓题干分析,可以采用逐一排除法。

 

2.如图所示为一款振动试验台。把物品包装后放入试验台,以汽车运输时的颠簸状态进行振动,测试物品是否会损坏。该试验的方法属于

 一款振动试验台

A.优选试验法     B.强化试验法   C.模拟试验法   D.虚拟试验法

【考点】技术试验方法。

【答案】C

【解析】从题干可知,该试验是模拟汽车运行时的颠簸状态,即该实验是通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法,属于模拟试验。

分清五大技术实验区别,抓住关键字。如“数理统计”与优先有关;“扩大、强化”即强化试验;“情景再现、模型与原型模拟”为模拟试验;“利用计算机实现、模拟实验”即虚拟试验;“移植、不同物体”之间试验为移植试验

 

3.小明构思了下列插接式小凳子方案,其中结构强度和稳定性最好的是

 插接式小凳子方案

【考点】方案的权衡与比较。

【答案】A

【解析】从选项可知,采用头肩结构+插接的连接方式稳固性最好,选A

方案构思题型需要在现实生活中多观察、多动手、多思考,注意结构之间的区别,结构不同功能不同。

 

4如图所示为一款适合户外使用的喷雾降温风扇及其评价坐标图。它在普通落地扇的基础上增加了喷雾盘与水箱等,喷雾盘把水箱中的冷水雾化后进行降温。根据坐标图,下列说法中不恰当的是

 适合户外使用的喷雾降温风扇及其评价坐标图

A.能耗较高

B.不适合室内使用,使用场合比较少

C.性价比的评价很高,说明价格很便宜

D.结合水雾进行降温,降温效果较好

【考点】评价坐标图。

【答案】C

【解析】A选项节能评价指标低,即能耗大;B选项使用场合指标得分低,即使用场合比较少;C选项性价比得分高,说明性价比好,但并不能说明价格便宜,性价比是功能与价格的相对比值;D选项降温效果得分较高,即效果较好,故答案为C

利用坐标图表达评价时,指标得分反映产品对该评价的符合程度,坐标图中某项指标得5分,表明这项指标好。坐标图的评价中,注意一些反向指标,如:价格、成本、耗能等,评分高是说明该项指标好,如:鞋子的重量指标得分5分,则表明这双鞋子很轻。“安全”、“道德”指标得分差的话一票否决。

 

请根据第5~6題图完成5~6

图中多标的尺寸共有几处 

5.图中多标的尺寸共有

A1处   B2处    C3处   D4

【考点】尺寸标注。

【答案】B

【解析】竖直方向,尺寸数字“53”、“45”及顶部半径“R8”,三者中重复一处;水平方向,底部两斜边夹角为90度,根据对称性,每一条斜边与水平方向、竖直方向的角度均为45 度;而根据水平尺寸数字“30”、“6”及形体对称性,可知斜边的水平长度为尺寸数字“12”,根据竖直尺寸数字“16”、“4”,可知斜边的竖直长度也为尺寸数字“12”,从而可知斜边与水平方向、竖直方向夹角为45 度,因此上述 5个尺寸中多标一处。 综上所述,图中多标 2处尺寸,B项正确。

设计图样中的尺寸标注分析,目前该类题型难度越来越大,从原来的单纯错标、漏标到现在与三视图、工艺流程相融合,考试难度加大。解此类题时,需要从机件加工出发,找出定位尺寸和定形尺寸,尤其需要注意可以通过计算得到尺寸或对称尺寸。

 

6.通用技术实践课上,小明准备用70mmx50mmx6mm的钢板加工该零件,下列说法中不正确的是

A.锉削时可以戴手套

B.钻孔时不能用手直接扶持该工件

C.加工流程为:划线→钻孔→锯割→锉削

D.使用划针、钢直尺、样冲、铁锤就能完成划线

【考点】金工工艺。

【答案】D

【解析】选项D不完整,从机件的图样可知,R8的弧线的轮廓线需要用划规划线而得。

历年考点为金工加工工具的选择,划线、锯割、锉削、钻孔、螺纹加工、表面处理的操作要领,能根据具体零件的形状特征选择加工方法和工艺流程。

 

7.如图所示是一种压紧机构。在力F的作用下,推杆1通过连杆1、摆杆、连杆2推动推杆2,将物体压紧。下列受力形式分析中正确的是

 一种压紧机构

A.连杆1受弯曲、摆杆受拉、推杆2受压与受弯曲

B.连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压与受弯曲

C.连杆1受压、摆杆受拉、推杆2受压

D.连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压

【考点】构件的受力分析。

【答案】B

【解析】在力F的作用下推杆1往左运动,带动连杆1往左运动,连杆1两端分别受到摆杆的斜向下的反作用力和推杆1斜上向作用力,故连杆1受压;摆杆两端分别受向左的作用力和当中受连杆2反作用力,故摆杆受弯曲;连杆2两端受相向的作用力,作用在同一条线上面,连杆2主要受压;推杆2前端受连杆2斜向下的作用力,可分解为水平方向和竖直方向,前端受物体的水平反作用力,有变短和变弯的趋势,故受压和受弯曲。

五种受力分析时以“极限”方式加以想象,看看构件在力的作用下的趋势来进行判断:变长为受拉,变扁为受压,变弯就是受弯曲,构件的横截面有发生相对错动的趋势就是受剪切,构件有转动的趋势就是受扭转。

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