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《北京昊科疯狂科技教育》介绍
更新日期:2014-4-26    作者:北京昊科科技教育公司    编辑:admin    点击量:12680

3.2.《疯狂博士玩转科学》能力培养

1、亲自动手做实验及作品,培养儿童动手操作的能力

动手做实验是孩子最喜欢的活动形式,也是在孩子科学探索过程中应当学习的一种重要技能。在活动中老师还会注意适时地设置疑点,激起孩子的好奇心,通过孩子积极操作,寻求答案。最后老师会采用明确、简洁的语言,总结实验过程及实验原理,以及日常生活中的运用。

2、培养儿童探究与解决问题的能力

当孩子置身于探究式学习这个过程的时候,在实际的探究中培养了自己分析问题和解决问题的能力。

3、神秘的科学现象,锻造孩子的观察能力

孩子通过看、听、嗅、触摸等方式获得对事物的感性经验。老师从发展孩子的感知觉入手,如接触新鲜事物、饲养小动物等等,培养孩子观察事物的兴趣和方法;让孩子观察两个或两个以上的事物,比较它们的异同,从而培养孩子善于抓住物体的细小差别的观察能力。

4、课程生动活泼,培养孩子浓厚的学习兴趣

采用多变的教学手段:新颖的实验、游戏、小魔术,小妙招,师生互动等方法,调动学生参与的积极性,达到主动学习的目的。

5、探索式学习,让孩子养成主动思考的好习惯

充分调动学生的积极性、主动性和创作性,让学生动脑、动口、动手,把看、听、做结合起来,最大限度地让学生参与到教学活动中去。

6、多鼓励和肯定孩子,建立孩子的自信心

当孩子在学习过程中,遇到困难的时候,告诉孩子:不要放弃,再努力一次,相信你离成功不远了,让孩子以愉快的心情接受挑战,以一种良好的、稳定的情绪状态去战胜面临的困难。多肯定孩子,建立孩子的自信心。

7、开启发散式思维,激发孩子的想象力和创造力

老师在教学中不断创设各种问题情景,引起学生探索和研究的兴趣。并且鼓励学生敢于想象,敢于创新,敢于运用所学习的科学知识和技能,对科学小作品进行修改,创造新的作品。

8、保护儿童的好奇心和激发学习科学的主动性

幼儿的天性就是好奇心强,喜欢问为什么,在探究实验中体验科学探究的乐趣,在实验中,孩子获得以直接经验为主的、广泛的科学经验,激发儿童的好奇心。

9、激发想象力,扩展思维

10、促进儿童语言和表达能力的发展

 

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