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《北京昊科疯狂科技教育》介绍
更新日期:2014-4-26    作者:北京昊科科技教育公司    编辑:admin    点击量:12681

第三章 教学

3.1.《疯狂博士玩转科学》教学目标

①让少儿建立科学知识体系的最基本的认识。

②提高少儿的学习能力和养成科学的学习方法。

③促进少儿形成正确的对待科学事物的基本看法,即树立科学价值观。

④少儿生活在科技的社会中,科技的社会让幼儿的思考已不仅局限于自然常识。

⑤少儿科技教育活动的目标,是培养少儿的科学素养。

⑥少儿科学教育的目标和价值取向,立足于幼儿的终身发展。

从操作上来说,主要有以下几方面:

一、自信:

1)喜欢选择有一定难度的活动并相信自己有能力完成;

2)当同伴遇到困难时能主动提出:“让我试一试”;

3)当自己遇到困难时能不依赖他人,主动寻找解决办法;

4)遇到问题时能大胆发言,表达自己的意见和想法;

5)在参加新的活动时喜欢说“我能行”,并带头尝试。

 

二、尝试:

1)有较强的探索周围事物和生活现象的愿望;

2)喜欢摆弄和操作物品;

3)能积极运用各种器官去体验周围生活;

4)为了寻找问题的答案,能不断地做,反复地试。

 

三、发现:

1)善于感觉周围人、事、情、境、物和现象的变化;

2)能积极探索周围事物和现象并寻找其中的原因;

3)在观察或尝试后对周围的事物和现象有所认识、并能用不同的方法表达出来。

 

四、求异:

1)能提出与别人不同的想法,不盲从;

2)能从不同的途径,用不同的方法解决问题;

3)能大胆地对已有的答案提出疑问或异议;

4)在操作活动中喜欢寻找多种可能性。

 

五、想象:

1)喜欢对周围生活中的问题展开想象,并能经常与小伙伴们议论;

2)向往美好的生活,对于未来、未知的事物能大胆设想;

3)对他人的想象感兴趣并积极参与。

 

六、创造:

1)能以周围事物和生活经验为基础,积极联想,提出自己的创

2)造意向;

3)在思考问题或寻找答案时能提出新的想法;

4)能学习和运用一些简单的创造技法不断改进或重建作品。

 

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