2014年平江一中

社会实践活动优秀课题组评比方案

一、日常表现（20%）

1、小组成员能自觉遵守学校制定的各项纪律，因有违纪被公开批评的，不能评为优秀小组。

2、小组成员都能按时认真撰写每天的“心得感悟”，没有按要求完成的不能评为优秀小组。

3、各小组按要求进行简报编辑，只要有一次没有完成任务，则取消评选优秀小组的资格。

4、尊重带队老师和管理人员，服从组长安排，能认真参加本组安排的劳动和调查活动。

5、启动安全问题一票否决制。

二、研究报告（40%）

1、所选课题角度新颖、符合当地实际，具有研究的价值和意义。

2、所写报告必须符合《社会科学类课题研究报告格式》，重点突出、逻辑严谨、层次清楚，文字表达准确流畅，文风朴实。

3、报告中出现的数据或例子要真实准确，不能弄虚作假，不能无中生有。

三、成果展示汇报与答辩（40%）

根据指导老师和学生备忘录的相关要求进行评定。

编后的话：湖南省平江县第一中学的这份学生社会实践活动方案还是比较全面的活动方案，是综合了前几年学生社会实践活动经验的基础上积累起来的一份比较珍贵的资料，也是参考了湖南省的高中名校——长郡中学的社会实践活动方案后，组建成为具有自己学校特色的一份活动方案，是值得本网留存也是可以作为其他学校参考的一份资料。

本网站长根据几年来所带学生参加社会实践活动的经验，觉得这样的社会实践活动的启动在本年度的5月份就应该启动，而在6月启动相对来说还是迟了一些，因为作为一次社会实践活动，需要准备的时间是比较长的，而且，要做出比较好的成绩，则并不是这几天实践活动就可以了的，我觉得应该在几个月的时间里进行不断的实践活动调查与总结，不断的在几个月中进行相应的调查、研究与讨论，并对几个月时间的调查的一手资料进行综合研究，才能有所成就，不然的话，就这几天时间的调查，不可以得到什么大的结论，也不可能出很高的质量。

每一年这样的学生社会实践活动，几天的时间非常紧张，一般是早晨六点多起床，到凌晨一点多睡觉是常事，我连续带了六年，前面二年没有多少感觉，特别是第一年，只是参与了活动，仅仅是只作为一个上面提到的我省名校长郡中学与我们学校的部分成员的一个带队或是带路的指导老师，从第二年开始，有了一点感觉，也将这感觉给我们的校长提出来了，从第三年开始，就带了自己的学生进行这样的社会实践活动，而且是自己的课题，再也不跟着长郡中学后面跑了，而且，后来的三年，所带的三个课题，二个获省创新大赛一等奖，并有一个在今年（2014年8月）送全国参赛，还有一个获市二等奖，今年是第六年，也是自己所带课题的第四年，因为种种原因，在此之前是不想带了的，所以，在此之前，准备不充分，比较匆忙的做了今年的课题，但愿这个课题能有一点收获。

我觉得课题要做得好，第一个就是课题的选题要好，所谓选题好，就是课题要么有地方特色，要么有创意，要么能反映社会热点问题，能引起政府或有关部分的重视，得到一定的社会效应，获得社会的认可。第二是课题要做得扎实，做得有新意，做得深入，做得有一定的份量，当然，首先你的课题的纸质厚度就是一个最基本的问题，如果一个课题就几页纸，那显然不可能会做得好，当然也不是纯以文字的数量来衡量质量，但对于学生的社会实践活动报告来说，没有数量，显然是没有质量的。第三是课题要做得有立意，有创新，特别是别人做过的课题，要做出新意，那可得下一番功夫才行。

指导老师在学生的社会实践活动中的指导作用可以说是必不可少的，也是无可替代的。一个优秀的指导老师，就算带的学生并不是那么优秀，也会将课题做得比较优秀。而且，我认为，指导老师带学生做课题，不要越俎代庖，一定要让学生自己去参与，指导老师的作用只是指导，给出课题的框架，要督促学生按课题的基本要求来做。高中学生往往时间非常紧张，参与这样的活动多少有些顾不来，这就要求指导老师有耐心，有韧劲，善于做学生的工作，让他们抓住空闲的时间来做好课题。对于高中生来说，指导老师需要有执着的精神，否则，课题就很难完成任务，这也是我这几年来的实践经验。

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