我佩服今天对教育还在说三道四的人

傅一河

来自傅一河的博客

教了一辈子书，写了百万字谈教育，后来心灰齿冷不言。每每看到谈教育的文字似曾相识无可奈何，便有一种过来人的清醒与悲哀、自责与无奈、感动与敬佩。

发现教育问题很容易。我一开始矛头对准校长，以为学校的问题都是校长造成的，一切责任应该由校长来承担。我先后写了《应该直选校长》等系列文章。文章见诸报刊与网络，有的网站后来关门了，有的网站我不去了。实际上我遇到的一系列校长，除了个别无能与窝囊外，有的有才华，有思想，有担当，爱憎分明，功赏过罚；如果我是校长，自问做不到。即使身为校长，也比纯粹一门心思整人的“党棍”有人格与尊严，有信义与真情，也就是对得起人。那么教育问题的根子在哪里呢？

根子在教育部。你看看，教育部这些年干的勾当：

2007年9月1日起推出《第一套全国中小学校园集体舞》，而今难见踪影。　

2008年3月下发通知提出京剧进课堂。眼下学校里有京剧吗？

2008年9月发出通知，要保证学生睡眠，每天小学生10小时，初中生9小时，高中生8小时。地球人都知道，世界上数中国的学生最可怜，起床最早，睡觉最晚，作业最多，考试最繁，还有假期补课……

2008年10月推出“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”：小学生1000米，初中生1500米，高中、高校学生2000米。今天，这项活动还在跑吗？

眼下又说足球进校园。中国足球最大的功劳就是让观众安慰自己还有比自己更失败的蠢货。

至于教材改革，把鲁迅赶出去，把金庸请进来，把周杰伦请进来。百花可以，把鲁迅赶尽杀绝居心叵测。

教育部的所谓教育改革“儿童化”，娃娃脸，“屙尿变”，“叫嚣乎东西，隳突乎南北”，闹得学校鸡犬不宁，不是个个老爷是蠢货，有的是揣着明白装糊涂，换汤不换药，显摆工程，怕全国人民骂他“尸位素餐”。第一线的老师们对教育真正的痼疾那是“春江水暖鸭先知”，但是根本没有教育的权利。休息权、报酬权、选举权、监督权等种种权利被剥夺殆尽，就连教什么、考什么这一施教权也早已荡然无存。

学校既要求出北大、清华多多益善，还要尽一切力量保证教职工的收入与福利也是多多益善，不少转过弯来的老师“喂猪儿”，“开养猪场”，数钱数到手抽筋，懒得骂校长。有钱赚，傻B才对教育说三道四。

中国的教育永远只能是一个梦想，领袖的梦，平民的梦，老师的梦，我以为有一个地方才能实现。网络流行一个段子：“我有一个梦想，永远生活在新闻联播里，那里的孩子都能上得起学，穷人们都能看得起病，物价基本不涨，交通基本不堵，环境基本改善，扫黄基本有效，罪犯基本落马。那里是爱的家园，人间的天堂，那里有人们向往的生活，一个梦的世界。如果有一天，我老无所依，请把我埋在新闻联播里。”

我最大的能力是不懈怠自己的工作，尤其是我上的那个文科平行班，比上尖子班的投入还要多，但是没有成就感。

过去，清华大学办得好有蔡元培；南开大学办得好有张伯苓；西南联大办得好出了不少诺贝尔奖获得者：因为教育是独立的，是教育家在办教育。而今，政府办教育办得怎么样？千夫所指教育产业化。老夫断定，中国不会有真正的教育改革，因为教育改革必然要求改变政治制度，让教育独立或中立。教育绝对不是单为某一个政党培养接班人的，而是为全社会培养人才的，培养人的。什么是人？人是公民，公民就有权利。恰恰是公民权利，是目前最最缺少的。没有这个权利，你做什么都做不了，想做也做不了，甚至只能自己做死。

为了家人的安全，为了饭碗的稳定。这一点被拿住，整个人就被拿下了，说三道四还行，说一不二就绝对不行了。你懂的！

编后的话：傅老先生的这篇文章有个性，有血性，有担当。针贬时弊，说到点子。