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2014年全国第29届青少年科技创新大赛综合实践活动二等奖作品项目简介(1)
更新日期:2014-9-17    作者:2014年全国第29届青少年科技创新大赛组委会    编辑:admin    点击量:17186

電池的探究及推廣

申报单位     澳門大學附屬應用學校化學小組

项目简介

探究活動的對象主要是初三至高二的同學,希望完成此探究的同學能更了解電池的結構和設計,並能解釋電池在使用時產生危險的原因,以此能減少發生危險的可能性。

基於以上各種原因,我們設計了以下的探究活動對電池的運作進行一連串解構。首先我們從電池為何能供電去了解這個裝置怎麼把化學能轉為電能,從而了解製造電池的基本要素;使用不同的金屬電極組合的電池去測試電池的電壓,從中了解不同類型的電池為何有不同的電壓,同時亦了解到電量消耗的原因。使用不同電解質組合的電池去測試電池的電壓,尋找電池電量、電壓不足的另一要素。

拆解市面上最常見的電池,讓同學能了解到實際電池的結構(電極、電解質填充),發熱和填充物洩漏的原因。讓他們能認識到當中的危險性,並能更安全地使用電池,使用後如何處理電池。最後因應棄置電池對環境造成污染的問題,我們希望通過探究較潔淨的環保電池—燃料電池,讓同學們認識這種污染很少的電池。

 

“珍爱生命,安全饮水”乌海市海勃湾区家庭饮用水水质调查

申报单位     乌海市第八中学化学兴趣小组

项目简介

以“珍爱生命,安全饮水”为这次青少年科技实践活动的主题,通过实验监测海勃湾区东南、东北、西南、西北四处方位的水总硬度和TDS值,调查四处方位的水源、管网系统等是否有差别,对我们身体健康是否有影响。重点培养我们的自主探究学习和合作学习的能力、获取科学知识的主动性,弘扬科学精神,体验科研过程,向社会宣传:保护水资源即保护生命的意识,培养爱水、节水的良好习惯。我们通过上网查阅并进行资料整理,确定了活动计划。第一步问卷调查。调查的对象是我校的学生,调查的内容是学生家中家庭饮用水的情况。第二步实验测定。从乌海市海勃湾区东南、东北、西南、西北四个方位取水样,通过老师的帮助提供一些检测的仪器,测定水总硬度(DH值)和水中导电性(TDS值)。第三步实验数据分析比较。对这四处水样的实验数据进行分析比较,了解我们居住的地区——乌海市海勃湾区的水质是否一样,然后去乌海市城市供水局调查造成水质不同的原因有哪些。第四步科普讲座。化学小组的成员在实践调查过后,面向全校师生开展“珍爱生命,安全饮水”的科普讲座。

 

科学鉴证实验室的乐趣

申报单位     嘉诺撒圣玛利书院科学及天文学会

项目简介

为了向不同年级的同学推广科学及天文学,本会筹备了以下的活动。本会希望能借举办一连串的活动,为同学提供一个良好的学习平台,扩阔她们的视野,让她们透过具互动性的活动中,增加对科学鉴证以及科学各个领域的知识。同时,我们亦会提供机会予她们,让她们在科学鉴证不同主题的活动中,发表自己的个人意见,让不同年级的同学在活动中进行学术上的交流。

科学鉴证综合了科学不同范畴的原理及实验方法,把自然科学的概念应用到日常生活之中,是生物工程学其中一个热门课题。虽然在学校中,科学鉴证并不是一门独立科目,但同学对科学鉴证皆展现了浓厚的学习兴趣。鉴于同学在2010年所举办有关科学鉴证的活动中鼎力支持,本会因此在201311月筹划为期一星期的科学周,透过举办一系列关于科学鉴证的活动,令同学增加对科学鉴证这热门课题的认识。

本会在201311月举办了三个科学工作坊,包括指纹分析工作坊、笔迹鉴证工作坊及DNA分析工作坊,希望借此为同学提供更多接触科学鉴证的机会,同时深化她们对科学鉴证不同主题的认识。在每一个工作坊中,我们会让同学尝试做有关科学鉴证的实验,如:获取指纹、从样本中抽取DNA等。我们亦会利用简报及相关的视频和新闻,透过运用多媒体的形式,提高同学对科学鉴证的兴趣。此外,我们会预备一些案例研究任务和一些具有挑战性的问题,让各个参与小组讨论,希望能借此提升同学之间的互动,促进她们向其他同学互相学习,从而深化同学对科学鉴证的认识,亦让她们从他人的意见或答案中得到启思。

 

探秘仡乡野生菌活动

申报单位     务川自治县民族中学生物科技活动小组

项目简介

活动背景:务川县境内以中、低山丘为主,山体气候立体差异明显,昼夜温差大。特定的环境使得务川野生菌种类多,分布广。常年居住大山中的仡佬人因野生菌菇肉质结实,香气浓郁而喜欢采食。大山中的野生菌虽然是山珍海味,但近几年食用野生菌而中毒时有发生。因此,了解野生菌,识别毒蘑菇很有必要。

活动目的:通过对野生菌调查,掌握野外调查的基本方法;了解务川野生菌资源情况、知道野生菌的生长环境,能识别毒菌,学会野生菌标本的制作方法;提高我们的科学素养,形成珍爱生命、热爱家乡的情感。

活动实施过程:1、启动阶段:2013310日—615日;2、深入实地考察阶段:2013620日—2013730日;3、分析、讨论、总结阶段:201381日—830日。

活动结论:1、在富含有机质、湿度大、比较隐蔽,潮湿、背阴的环境中容易生长野生菌。2、毒菌的特征:颜色一般比较鲜艳、有疣;毒菌的帽子上会有疙瘩,还有的有红斑、沟托、沟裂,有的菌子上有菌托、菌环;毒菌摘断以后会有浆汁流出来,味道刺鼻。3、不要采摘自己不熟悉的菌类,采摘来的能确定为无毒的野生菌不要全放在一起炒。在加工烹调时,要认真挑选、清洗野生菌,煮熟炒透后再吃。

收获与体会:此次活动历经时间长,通过实地调查、采集,我们体验了科技活动的过程和方法,形成了珍爱生命、热爱家乡、保护自然生态环境的情感。通过此次活动同学们不仅建立了深厚的友谊,还认识了一些野生菌,知道了野生菌的生长过程和环境,学会了怎样辨别有毒的野生菌,懂得了一些生物学概念,掌握了采集和制作生物标本的方法,提高了收集资料和处理信息的能力,明白了保护生态环境的重要性。

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