葡萄实践之旅——健康之旅

申报单位     “小能手”葡萄探究社团

项目简介

上海市嘉定区马陆镇，以葡萄种植享誉全国，马陆葡萄已作为品牌成为马陆人的骄傲。我校依托“自主学习、和谐发展”的理念，结合马陆葡萄地域特色，建立了以“葡萄探究”为主的科技创新实验项目，以“葡萄实践之旅”系列活动为主题。

第一阶段为生长之旅——主要以观察葡萄的生长过程为主，了解葡萄生长中根、枝、叶的变化；在经过经过第一阶段之后，我们遇到了瓶颈：葡萄在春天发芽，到8、9月葡萄果实成熟采摘结束后，此阶段项目就不能再继续进行下去，出现了断层。纵观社会，我们越来越关注人体健康、健康饮食、绿色有机食物，也注重品质生活。

由此进入第二阶段，健康之旅——主要以实践葡萄果实创新为主，在实验过程中关注生命健康，获得葡萄果实开发的实践能力。利用建成的科技创新活动室，以葡萄果实开发与健康为主，确立了葡萄果实与健康实践为主题的科技创新实践项目。定期组织志愿者队伍开展葡萄果实再开发实践活动，如制作葡萄蜜饯、葡萄味点心、酿造葡萄酒等。

在完成这一阶段后，还将进入葡萄实践之旅的第三阶段——培育之旅，设想让学生通过气候、养料等条件的不同，培育不同种类的葡萄，在培育中进行实践创新。总之，以“葡萄探究”为主的科技创新实验项目旨在引导学生在实践中体验、感悟，努力提升学生综合素质。在实践活动中，通过动手实践，比较实验，长周期观察研究，关注生命健康，创新葡萄果实的开发，引导学生积极创新，实践探究。

科技启迪智慧  航天引领成长

——上海市上虹中学航天科技实践活动

申报单位     航天设计与制作社团耕乐社团DI社团环保社团等

项目简介

一、活动背景学校以被评为闵行区科技教育特色学校、上海航天科技教育特色学校、全国青少年载人航天科普系列活动联系学校为发展契机，以航天科技教育为重要载体，组织开展航天科普知识、航天实践、航天竞赛、创新思维教育等系列活动，激发学生热爱科学和崇尚科学的兴趣，增强学生的科学素养和培养学生创新精神和实践能力，教育学生务实求真、自主探究，体验科学，快乐成长。

二、活动内容1、航天知识普及航天拓展课程教学航天科技系列讲座航天知识科教片航天科普宣传栏2、航天实践体验第15届校园科技节科技场馆进校园（航天展示馆、科技创意馆、未来工程师馆、太空种植园）参观上海航天城参观钱学森图书馆观摩航天模拟飞控中心观摩航天模型飞行表演参加沪港台青少年科技夏令营参加航天模型制作技能特训观摩太原航天基地及卫星发射3、航天科技竞赛校、区、市、全国航天知识竞赛全国太空画创作大赛上海青少年航天科普竞赛上海模型节和区航天模型竞赛上海青少年“育太空种子，做有责任的人”比赛上海、亚太区（北京邀请赛）DI大赛区、市、全国机械奥运会4、创新思维教育航天科普系列参观体验文章专辑育种育人活动体验文章、观察日记、展版学生科普小论文区、市青少年科技创新大赛活动。

三、活动成果本活动覆盖全校各班级，学生百分百亲历全过程。2013年，组队参加各类科技竞赛，荣获奖项累计107项，其中：国际性大赛奖项5个；全国性大赛奖项2个；上海市级大赛奖项44个；闵行区级赛事奖项56个;有3名教师被授予全国优秀科技辅导奖。

四、活动特点本次航天科技实践活动，引入了科技场馆进校园，依托校园场馆资源，开展了科技教育活动；在创新教育、体验实践、科技竞赛等活动中学习科技知识，培养和提高学生的综合能力。活动的成果被师生认可，并在市教育信息网、区教育信息网站和校园网均有报道。

陇县火烧寨街区噪声状况考察活动报告

申报单位     火烧寨中学科考活动小组

项目简介

火烧寨所处的地理位置有着特殊的交通优势，是陕甘宁川物流主要途经地。宝中铁路、212省道、宝汉高速密集布线于火烧寨村狭长的上川河谷地段。西北丰富的石油、煤炭资源通过三条繁忙运输线过陕入川，为西部地区经济的腾飞做出了突出贡献，但也给火烧寨村留下了昼夜喧嚣的噪声污染。

我们火烧寨中学一群热心的学生，在老师的指导下对火烧寨街区噪声污染的状况进行考察实践，尝试通过我们的活动，引起人们的思考，并探索改进噪声防治的方法途径，为街区人民生活质量的改善作出我们应有的贡献。

本次考察活动从2013年4月开始选题立项，经过专题学习、实地考察、调查走访、讨论交流、宣传总结、资料收集等过程，到2014年2月底完成活动各项目标任务。

科考小组认为，火烧寨街区特殊的交通位置、地理位置及沿街单位、居民实际情况，导致街区的噪声污染情况较为严重，给街区政府、医院、学校等单位的工作带来了巨大影响，正常的生活工作秩序被干扰，导致工作效能底下，业绩不佳。给沿线人民群众的生活带来较多影响，生活质量下降，神经衰弱、失眠等患病人数增加，烦躁、焦虑、疲乏等心理不适症状在街区较为常见。通过考察活动，分类制定了建议书，提出了控制噪声污染的一些策略，希望引起政府相关部门的重视，引起街区居民群众的关注，共同改善火烧寨人居环境。活动开展扎实，过程资料详实，成效显著，受到街区群众一致好评。

我种植我实验我成长

申报单位     山东省莱州市城港路中心小学

项目简介

活动背景：我们城港路中心小学是一所农村小学，地处胶东半岛、莱州湾畔，占地面积5万平方米，校园四周农田环抱，植物、果园、苗圃等自然资源丰富。虽然学生来自于农村，但他们基本不到田间劳动，所以对家乡农作物的生长习性与种植管理都比较陌生，劳动技能更是无从谈起。

为了使学生了解农作物的生长过程和特点，初步掌握农作物的种植技术，提高他们学科学、爱科学、用科学的意识，我们凭借校园里700平方米的“种植实验基地”，开展了以“我种植，我实验，我成长”为主题的科技实践活动，让孩子们在基地中种植、实验、观察、收获，开创出了科技实践活动的一片新天地。

活动过程：第一阶段：：确立主题，做好准备；第二阶段：种植行动，春种秋收；第三阶段：活动延伸，成果外化。

活动效果：本次实践活动，历时九个半月，涉及560人，所有学生积极参与。平均每个学生到基地参加实践活动10余次，查阅资料6次，调查访问7次，进行对比实验和观察记录达400多页，撰写收获体会560份，撰写日记1000多页。

本次实践活动，不但让学生体验了劳动的过程，掌握了作物种植与管理技能，而且了解了家乡农作物的生长过程及习性特点。值得骄傲的是，学生们在实践田里进行大胆地猜想和实验，特别是把花生覆盖不同薄膜，玉米采取不同品种进行对比实验，探究出了花生高产的新技术，管理中采取了野生植物苍耳绿色灭虫的方法，提升了学生的科技创新能力，为以后实践活动的开展和学生的科技创新精神奠定了良好的基础。本次实践活动产生了很好的反响，活动信息多次在地、市级网站上发表。