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全国创新教育联盟群报第三期
更新日期:2015-1-27    作者:全国创新教育联盟    编辑:admin    点击量:24078

山东冠县一中第二届科技创新大赛

实施方案

2014.10.12

 

一、活动主旨:为迎接我市第30届科技创新大赛,落实和完成上级分配给我校的科技创新活动任务,贯彻国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,全面推进素质教育,根据县教育局、科技局、科协的要求:把青少年科技创新工作列入学校常规工作,纳入课程管理,搞好科技创新活动,培养学生的科学精神、创新精神,提高学生的实践能力、动手能力、观察思考能力和创新能力,促进学生全面发展。推动科技创新活动的开展。

二、活动主办:冠县一中创新工作室

三、参与主体:高一、高二全体学生(创新实验小组成员优先)

四、组织领导:

1.学校成立第二届创新大赛组委会

组委会主任:郭丽翠

组委会副主任:杜书学 郭智广 雷子强 冯立新 安永军

2.学校成立评委小组

成员:孙永杰 张强 姚雪颖 靖德连 汤增军 孙明亮

五、活动时间:201412

六、活动项目:

(一)科技大集(小创意、小发明、小制作展评;发明专利展示)

负责人:孙永杰 张强

成员:姚雪颖 靖德连 汤增军 孙明亮 学生若干

(二)科学家报告(孙稷生老师作报告)

负责人:孙永杰 张强

成员:姚雪颖 靖德连 汤增军 孙明亮 学生若干

(三)观看科技视频

负责人:孙永杰 张强

成员:姚雪颖 靖德连 汤增军 孙明亮 学生若干

七、活动要求

(一)科技大集(小创意、小发明、小制作展评;发明专利展示)

1.小发明、小创意展评要求:

⑴作品要突出原创性、实用性,不能照抄照搬他人作品。

⑵作品的内容、形式、种类不限。可包括生活小发明、节能环保小发明、学习用具小发明、科技小发明等等。

⑶提供的设计图纸和样品,都要附有作品标签。

2.小制作、小模型展评要求:

⑴必须是实际制作的作品,不能用购买的成品代替。

⑵小制作的内容、材料、种类不限。包括生活用品、手工艺品、模型、学具、教具、玩具等。

⑶提供作品实物,所有小制作的作品都要附有作品标签。

3.发明专利展示会(高三同学主讲):

⑴展示图纸、样品和专利证书。

⑵作者介绍发明项目的特点和功能。

4.展评时间:1225日—31日。

5.展评程序:

分两个阶段进行。

第一阶段:在小组内展评。在组内展评的基础上,选出优秀作品参加校级展评。在校级展评的基础上,将每个项目评出10项优秀作品提交到组委会,由组委会进行总评。

第二阶段:组委会组织对班级提供的优秀作品进行观摩和展评。在展评的基础上,每个项目分别评出一等奖5项、二等奖5项、三等奖10项。

(二)科学家报告

1.参赛学生参加。

2.听报告后写出科技小论文(论文一般不超过2000字,论文封面注明:题目、班级、作者)。

3.学校组织对科技小论文评选。选出的优秀论文评出一等奖5篇、二等奖5篇、三等奖10篇。

(三)观看我校科技创新汇总视频、中央十台科技博览、我爱发明等节目。

1.参赛学生参加。

2.参观后,每人写一篇观后感。(各班组长为第一责任人)

八、评价奖励

1.对大赛中表现突出的同学颁发证书。

2.通报表彰先进班级和级部。计分办法:每个项目的一、二、三等奖分别为班级和级部计5分、3分、1分。

3.班级将优秀作品报送学校,由学校收藏、展览,并推荐优秀的小制作、小发明向专利局申请专利。

4.将发明创造成果突出的学生评为“冠县一中科技创新之星”,上光荣榜。

冠县一中

20141012

 

冠县一中第二届创新大赛 附件

一、参赛作品要求

参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在教师指导下),作品符合学生年龄特点。

(一)小创意、小发明

中小学学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。参赛作品要求:

1.新颖。创意是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

2.科学。小创意、小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德;充分体现科技含量:材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。

3.小巧。小发明或者创意是中小学学生身边的科学,是改进日常生活中经常接触到的东西,不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。

4.实用。小发明或者创意的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。

(二)小制作

指中小学学生应用科学的原理,把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求:

1.科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量,充分利用新技术和新方法。

2.艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平,可视性强,有一定的收藏保存价值。

3.创意。作品体现动手能力,体现作者想像力和创造性,作品立意新颖。

4.节约。充分利用废旧物品、材料制作作品,作品体现节约思想和环境保护意识。

(三)科技小论文

1.论文必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。

2.参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。

3.论文字数一般在800字以上,最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。

4.参赛者所提交论文必须为个人独立完成,不得在网上下载、抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。

二、作品提交要求

1.小发明、小创意和小制作项目

1)每名参赛者最多交两项作品参赛;(2)每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》,此表可从校园网( www.gxyz.com )下载打印,也可自行复印;(3)参赛作品上需粘贴标签,写明作品名称、作者姓名、班级、类别(小发明或小制作)、指导老师等;(4)各件参赛作品主创人员一般为1人,最多为3人,指导教师不多于2名;(5)参赛作品统一交到创新工作室。

2.科技小论文每人最多选送2篇,A4纸打印,交到创新工作室。

上送论文要求同时发送电子稿到邮箱 gxyzdjs@163.com。邮件标题为“班别+作者+论文标题”。

3.所有作品上交截止时间:20141210日前。

三、奖励措施

1.奖项设置:每一项目设一、二、三等奖和优秀奖若干名(获奖率不少于50%)。同时,学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2.奖励办法:

1)凡获奖者,学校将发给荣誉证书,二等奖以上的还有奖品。

2)凡上交作品学校将组织评比,作为班级量化加分内容之一。每件作品获奖均有加分,获奖作品按等次分别再加531分;

3)获奖作品及优秀作品将进行全校“科技创新成果系列展览”,并将选送参加县、市级开展的竞赛活动。

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