青岛市崂山区第一中学创新教育简介

青岛市崂山区第一中学 邢雪梅

一、学校概况

青岛市崂山区第一中学（曲阜师范大学青岛附属中学）创建于1995年5月，位于海尔路15号，占地面积116.9亩，一期建筑面积49001平方米。系山东省规范化学校，青岛市高级中学办学水平评估优秀等级学校，青岛市首批现代化学校，全国中学教科研联合体山东分部常务理事学校，具有浓厚的科研氛围。现有教职工179人，36个教学班，学生1543名。学校重视发展学生个性和特长。近两年有32人在市级以上作文大赛中获奖，有85人次在市级以上学科竞赛中获奖，有30人次在市级以上科技创新大赛或社会实践活动中获奖。

崂山一中拥有一批朴实、爱生、敬业的教师队伍，仅2013年评上青岛市教学能手的就有7位，数量具青岛市各学校之首。特别是建校之初就来到崂山一中的这批教师，都是当年曲阜师范大学毕业生中的佼佼者，如今已成长为这个学校的顶梁柱。他们富有教育理想，热爱钻研，善于创新，朴实无华，成就了崂山一中自由、民主、平等的宽松教育氛围，为创新教育的实施奠定了坚实基础。

崂山一中的创新教育深植于各学科教学之中，老师们崇尚“以学生为本”、“探究式教学”、“体验式学习”、“实践性学习”等教学理念，常常以“学生活动是否充分”、“是否先探究后归纳”、“是否与实际联系紧密”等等来评价一节课的好坏。崂山一中的创新教育还体现在丰富的校本课程和社团教育中。我校的校本课程有100多门，社团几十个，大大丰富了学生的生活，开拓了学生们的视野，为充分发挥学生的特长搭建了广阔的平台。

二、以培养学生“创新精神和实践能力”为核心目标的研究性学习课程

在崂山一中创新教育土壤中开出的最绚丽的花朵就是研究性学习课程。我校的研究性学习课程建设始于2000年，是全国最早探索研究性学习课程的学校之一（我国2004年开始新实施的新课程方案中，将研究性学习列为必修课）。研究性学习教研组长邢雪梅老师在山东省暑期研修项目中自2009年以来连年被聘为综合实践学科课程专家，2010年被评为青岛市教学能手，2014年获山东省首届综合实践活动优质课壹等奖。她早在2002年攻读教育硕士时，就开始系统地研究“高中研究性学习课程”如何实施。2013主编了《山东省研究性学习活动•科技类项目设计》全省通用教材。如今，我校的研究性学习课程开设已经达到系统化、常态化，并开始与创造学、通用技术、艺术等学科教学相融合，其课程结构如图1所示。

图1

其中“科技类项目设计”课程实施分两阶段进行：第一阶段，对学生进行创造学教育，第二阶段让学生在通用技术试验室把自己的创意做出来。

在第一阶段里，为学生开设的创造学理论课的内容有《发散思维与聚合思维》、《联想思维与想象思维》、《突破思维定势》、《头脑风暴法》、《列举法》、《组合法》、《移植法》等。特别说明的是，我校创造学课程师承章丘四中李昌旺老师，他无私地向我们传授了自己多年来的研究成果，让我们在创造学教育方面少走了很多弯路。

在第二阶段，学生到通用技术试验室亲手把自己的创意做出模型。学生说，这个过程很神奇。图2所示为学生在通用技术实验室制作自己的创意模型。

图2

三、创新教育的指导思想

崂山一中的创新教育深受陶行知先生的思想影响。陶行知先生认为：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”（如图3所示）。也就是实践出真知，真知孕育创造。要想提高学生的创造力，归根结底要引导学生深入生活，多观察，多思考，多动手，手脑双挥，在实践中形成智慧，生成能力。

行动→知识→创造

老子→儿子→孙子

图3

四、保障条件

2014年崂山一中向青岛市教育局成功申办科技创新实验班，已经招收第一届学生。其中创新课程是这个实验班的特色课程。同年，崂山一中加入了“青岛市高中创新人才培养学校发展联盟”，创新已成为学校重点打造的一大特色。成功实现了教师的教育理想与学校发展相结合，实现了在应试教育背景下为创新教育发展争取到空间的愿景。

为了支持创新教育，学校已建设专用教室5间。另外，物理、化学、生物、通用技术等学科的实验室，学校网络教室、图书馆可供创新教育统筹使用。如图4所示（图略）。

在崂山一中，研究性学习是必修课，每一位学生都能接受到这一课程的教育。每年每位学生都要参与研究一个课题；每年学生创意5000份以上，专利申请量100多份，并有大量作品参加各级各类科技创新大赛。

崂山一中的创新教育能够蓬勃发展，还得益于一批富有教育理想的教师。他们轻轻地撇开应试教育的功利，默默地追寻着教育的本真价值，有意识地担负起时代赋予的责任。教育的目标应是培养和谐完整的人，创新是其中应有之意。一个和谐完整的人，必然是有智慧的；一个有智慧的人，必然是会创新的。只有培养出这样的人，我们的民族才有希望，我们的国民才能过上幸福和谐的生活。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱老提出了这个艰深的命题。他们这批默默无闻的教师，正在以实际行动试图为回答这个问题做好一颗铺路石！