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写给创客教育
更新日期:2016-4-21    作者:重庆 王聪    编辑:admin    点击量:6481

--------------------小感悟-------------------

其实,一开始也并不是这么顺利的,孩子们在探索,我们在等待。当老师问出“你们有什么梦想,或者开脑洞的事情想做”时,那短暂的几分钟沉默令人难受且担忧,但是,你知道孩子们总是带给人惊喜。他们在探索,他们在思考,而我们只需静等花开。

欧耀文:有时候忘记带课本,爸爸妈妈不能送的时候,真是急人。所以,我想要做一个机器人,他能根据我的指示,为我送东西。

有同学提问到:你的机器人速度快吗,也许能够帮助我解决烤鸭的问题!有同学提问到:这样说来,我们是不是可以解决快递的问题啊!

有同学提问到:你能具体为我们画一下示意图吗?显然,种种问题,并不能难道我们的欧耀文,

手起笔落,于是有了这样的图。

 

所谓,成竹在胸,最能形容这位小创客,希望他的小小梦想能够实现!此外,我们的其他小创客们也分享着他们的智慧。

在第一堂课即将结束时,孩子们将自己的想法,纷纷集中在一起,期待明日他们能带给我们更多精彩!

敬请关注,后续报道……(本节课执教教师:校外导师王聪)

学习创客:学习创客基本技能:功能实现、模型制作、工具使用。

Part2:创客教育选修课(二)——感受程序的美

小队名称:翛然

小队口号:低调低调,翛然驾到,不要掌声,只要尖叫!

小队队长:欧耀文

小队队员:初三小学弟+高一学长

欢乐的队伍,希望翛然收到无数尖叫!!!

今日知识点

1.设计一幅画;

2.设计一幅会动的画;

3.设计一个智能控制程序。

利用scrach软件,简单易懂的学会了规则图形与不规则图形的画法,棒!

今天老师只用了5分钟就讲解了,剩下的都是孩子们自己探索出来的,给了我们太多惊喜,还有一大波精彩呢!

听到里面惊喜的声音没有?孩子们和老师们看来是玩得不亦乐乎呢!(今日执教教师:校外导师王聪)

还有更多精彩,明日开课,敬请期待……

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