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守候着我的笨女儿,直至她花开烂漫!
更新日期:2017-3-19    作者:台湾教授:周志文    编辑:admin    点击量:1480

守候着我的笨女儿,直至她花开烂漫!

台湾大学中文系教授:周志文

《中国时报》、《中时晚报》主笔。著有《日升之城》、《三个贝多芬》等多部著作。

2017-03-17

 

守候着我的笨女儿,直至她花开烂漫!

摘要:顶着一头白发的台大教授周志文在这篇文章里平实道来自家“笨”女儿从小到大的成长故事:这个孩子的“思路”总是和别人有点不一样,好像总也没“开窍”,一路的成长总是磕磕绊绊,战战兢兢,甚至“险象环生” ……守候着这样的孩子,似乎不敢有任何期待……

不再剧透了,相信我,读完你会有感动,有收获。(说明:文章有点长,分成3页,点右下角下一页查看。)

01  生下来就慢一些

我们第一个孩子是女儿,生下来圆圆滚滚的,我们就叫她球儿。

球儿生在年底,没多久就过年了,屋外鞭炮声震天响,而她却安睡如一,从来没被惊醒,妻一度怀疑她是不是聋了。

这样担忧了好几个月,后来我们在她前面摇铃击鼓,她终于也会眨眼睛了,在她后面叫她球儿,她也会回头找你,然后咧着嘴笑,我们才知道她不是聋子,才放下了心,但终于知道,她总比我们预期的慢一些儿,一切事情,似乎都比我们预期的慢一些儿达到。

这个慢包括了解和学习。球儿对世事人情的了解,总比别人慢。

譬如孩子在某一个年龄就知道察言观色了,而球儿却比别人来得迟钝,我们有时对她使眼色,比她小两岁多的妹妹都了解了,她却浑然不觉呢。

02  错误百出的背诗

至于学习,她不仅缓慢,而且错误百出,她在会讲话之后,我们就试着教她背些诗,当然也跟她讲些故事,以加强她的记忆。

诗背了几首之后,球儿就犯错了。

她经常犯的错是把两首诗弄混了,譬如她原本在背陶渊明《归园田居》中的那首”种豆南山下,草盛豆苗稀”,等她背到“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这句的时候,突然接下句:“归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。”原来,她把《木兰辞》硬接在《归园田居》的下面了。

这样的错误经常发生,后来我们发现,她对我们要她背的诗是完全无法了解的,这一堆押韵而无意义的话,对她而言只是一种声音的连缀罢了。

她为什么把《木兰辞》接续《归园田居》呢?原来出于那个“归”字,她并不了解“归”的意思,她只知道“归”的声音,《木兰辞》“归来见天子”前面是“将军百战死,壮士十年归”,和陶诗“晨兴理荒秽,带月荷锄归”正巧都是以“归”这个声音收尾,所以她不犹疑的用“归来见天子”接下去了,这表面看起来荒诞的事,其实在球儿这边,是有着相当坚实的逻辑的。

但当时我们做父母的还年轻,并没有细细思考这个原因,我们对球儿的表现,是相当以为憾的,她的记忆与她妹妹比较明显逊色,有一次她在结结巴巴的背李白的《月下独酌》:“花间一壸酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人。”她背到“对影成三人”这句的时候,就在这句上面三复斯言,徘徊不去了。

“下面呢?”我问她,她怎么想也想不出来,倒是在另一房间的妹妹,刚才还在哭呢,突然用她说不清楚的话接下去说:“月既不解饮,影徒随我身。”球儿和我都因此而笑了起来。

03  迷糊的小学生

后来,球儿逐渐长大了,终于上小学了。

小学就在我们住家附近,她的级任老师姓谢,是个中年的女性教师,谢老师很喜欢这个在她口中长得白净又胖胖的乖小孩,常叫球儿做事,有一天谢老师点球儿的名,叫她到保健室去拿她这班的健康名册,想不到球儿在学校迷了路,大约过了一个多小时谢老师才把她找到,球儿还在每间房间门口张望呢。

后来球儿告诉我,说老师要她到”宝剑室”拿点名册,她想宝剑室就应该挂了很多电视剧里的宝剑的,想不到没有一间房间是挂着宝剑的。

如果骤下判断,我们球儿确实是反应迟钝,应属于“不怎么聪明”这一类的孩子了。

但细心想想,一个初入国小的孩子,怎么知道学校不该有个“宝剑室”而只有“保健室”呢?想到这点,我们便为球儿的迷糊觉得无所谓了,她的“迷糊”在于她对她不清楚的声音,寻找一个她认为合理的解释,而问题出来她的解释与客观事实是有所出入的。

04  普通学校里的中等生

后来我们搬家,在上三年级的时候球儿不得不转学。

在转学之前,我和妻商量,球儿和妹妹原本有希望转入一家离我家不远,又属于“名校”的学校就读的,但后知道要转入这所名校还须一番手脚,又想我们球儿的反应常常比别人“奇怪”,成绩在一般学校当属平庸,到这个名校之后,则非殿后不可。

因此就决定让她念在我们家附近的一所国小,这所国小由于风评不是很好,学生人数就比较少,那所“名校”每班平均将近六十人,而这所学校,每班则大约只有三十余人,一班三十余人,当然比较富于“人性”,我们就决定让她读这所具有人性的国小了。

球儿在这所学校中,成绩大致维持在中等水准,没有哪一科是特别好的,也没有哪一科是太过差的,在一个风评不是很好的小学成绩既是如此,则进入国中后恐怕就不可乐观了,我们只有以球儿开窍比人晚来安慰自己。

我告诉妻我小时候成绩一塌糊涂,有一学期,我几乎每天被一位女老师修理,家里也不责怪那位老师,因为我在学校的表现实在太差了,后来读初中,还曾经留级,人家三年毕业,我硬是读了四年,我少年时的表现,确实不光彩极了。

我们球儿和我比起来,恐怕还真的强上几分呢,我后来在读书方面的总成绩还算可以,所以我们球儿也不该差到那里去的,她可能跟她那可怜又可恶的老爸一样,要到很久很久之后才体会该怎么念书的,我们只有尽往好一点方面去想。

05 音乐上有点“大将之风”

球儿在五年级的时候,我们送她去一般琴行所办的儿童音乐班。

音乐班是小班教学,她表现得很好,老师建议让她去学钢琴,由于我本人喜欢音乐,她既被老师称赞,我们就二话不说的替她寻访名师了,结果找到一位在光仁中学音乐班任教的杨老师。

学琴一段时间之后,她们师生相处甚契,球儿被杨老师称许,说“你看她这么小的年纪,弹起琴却有大将之风呀!”

我对弹钢琴虽然是外行,但听过的唱片倒是不少,球儿弹琴经常犯错,记谱能力也不顶好,不过一首音乐如果记熟了又弹熟了之后,确实有一些和别的孩子不同的地方,她弹得比人家“连贯”一些,而且起伏强弱,好象不经老师特别指点,就有体悟,这可能就是杨老师说的“大将之风”吧。

从此球儿就在杨老师那练琴,一直到她考进光仁中学音乐班,经过国中、高中共六年,在她进入大学之前,她一直跟着杨老师。想起来,杨老师应该是她在成长过程中影响她最久又最深的老师了。

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