栏目四  作业点评

第一次研修布置了自行研修任务，所以，在第二次研修时，每位学员不仅上交了研课磨课的计划，还交了综合实践的课题材料。从上交的材料来看，有很多老师在繁忙的教学工作之余，还是很认真地完成了第一次研修布置的任务。

若从综合实践活动的流程来看，做得好的有以下学员。

第一组叶卓玉的《我的零花钱》综合实践活动作业，有课题的确立，有活动目标，有活动实施，有调查问卷，有活动过程，有分析组展示，有评价，有活动收获，是所有上交作业中很优秀的活动记录。

第一组姚婷的《走近留守儿童——学会关爱别人，学会怜惜生活》综合实践活动作业，有活动背景，有活动目标，有活动实施过程，有活动延伸拓展，有总结点评，有活动不足，整体看还可以，只是内容较少了点。

第二组吴亚丽的《平江美食》综合实践活动作业，是一节主题生成课，有活动背景，有活动目标，有活动类型，有活动时间安排，有活动过程，有总结拓展，是一节较好的主题生成课。

第三组张爱军的《小学生为什么喜欢看动画片》综合实践活动作业，有课题的提出，有活动背景，有活动目标，有活动对象，有活动实施过程，有活动反思，还有几张调查问题表，尽管内容不多，但是较为完整的综合实践活动。

栏目五  研修统计

第二次研修比第一次研修每位学员的研课磨课的笔记要多，主要是第二次的内容是学员本身的研修和磨课过程，第一次主要是引领，第二次就是自己慢慢地融入其中，要把自己成长为平江县小学教师中，首批综合实践的开拓者，因此，其笔记也就多一点。

只是本次研修过程中，有三位老师因特殊情况请假而没有数据。