3．技术集成应用专题

技术集成是技术创新的重要方法之一，也是技术综合应用的表现形式。本模块旨在引导学生通过技术集成与应用的设计实践与自主探究活动，了解技术集成的概念、基本过程及实现形式，培养学生技术探究的兴趣和综合运用技术进行创新创造的热情。

本模块由“技术集成基本原理”“技术集成的实现形式”“技术集成应用与实践”“技术集成与创新创业”四个单元组成。内容结构如图：

技术集成应用专题

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技术集成基本原理  技术集成的实现形式  技术集成应用与实践  技术集成与创新创业

【内容要求】

（1）举例说明技术集成的含义、基本过程以及实现形式，如机电一体化技术集成、建筑节能与结构一体化技术集成、网络系统技术集成、环境监测技术集成、智能控制与导航技术集成、数控技术集成、虚拟现实与快速成型技术集成等。

（2）理解技术集成是企业在新产品开发过程中应对技术变化的重要措施，也是企业进行自主创新的一种新模式。

（3）了解技术集成是一种新的管理方法和管理章程，通过实际案例说明技术有效集成的影响因素。

（4）熟悉一些身边常见的技术集成产品，对产品所包含的技术进行分别研究和阐述，并且用图示的方式加以表达，掌握技术集成的实现形式。

（5）运用几种常见的单一技术进行初步技术集成，从而实现技术集成创新。

（6）举例说明技术集成对产业发展和创新创业带来的影响，形成技术创新的思维品质。

（7）理解技术集成反映、蕴含的工程思维和文化内涵。

【教学提示】

教学策略提示

可选择便于学生理解的技术集成案例，吸引学生并激发其学习兴趣；可展示技术集成在诸多行业的应用效果，让学生感受技术集成的重要性；可采用理论与实践相结合的形式讲解技术集成的概念和基本过程，通过实物演示使学生对技术集成有更深刻的认知；在技术集成实践与运用的设计和实践环节，任务的设定应注重趣味性和实用性，可采用分组的形式分配任务，让学生在完成任务的过程中深化对理论知识的理解，发展工程思维。

项目任务提示

可以综合性能较强、集成度适度的机电一体化、智能制造、空间与海洋等技术作为载体进行项目和任务设计，如就“卫星导航原理及应用技术”“地图认知及航天技术”“北斗卫星技术与就业创业”等进行专题研习与探究，并结合专题开展国防教育，增强学生的民族自豪感。

教学装备提示

（1）本模块的教学应在专用教室进行。

（2）专用教室应配备开展某几项技术集成实验的基础硬件、材料和工具，如计算机、数据采集设备（光照传感器、温度传感器、噪声传感器等）、通信设备（无线网关、蓝牙模块、导航装置等）、数据处理设备、技术集成的产品或模型、三维打印机、手工工具箱等。

【学业要求】

通过本模块的学习，能举例说明技术集成的含义、基本过程及实现形式，并能说明技术集成在各个行业是如何应用的；能分析常见技术集成的成功案例，阐述技术集成的方法，初步养成技术集成的思维品质；能对技术集成及其应用进行自主探究，完成实践与创新；能利用所学技术集成相关知识进行特定应用系统的设计，完成一个具体的案例实现；能通过实际操作掌握分析问题的方法，学会整体解决方案的设计，了解技术集成的综合运用与实现；能举例说明技术集成对产业发展和创新创业带来的影响，理解技术集成反映、蕴含的工程思维和文化内涵，激发创新、创造、创业的热情。

4．现代农业技术专题

现代农业技术是现代技术的重要组成部分，与人们的生活息息相关。通过本模块学习，学生能了解现代农业的含义与主要特征，能设计和开展相关农业技术实践活动，丰富劳动体验，提高科学生产技能，增强热爱农业、热爱农村、热爱农民的情感。

本模块由“绿色食品”“品种资源的保护和引种”“无土栽培”“动物营养与饲料”“病虫害预测及综合治理”“农产品营销”六个单元组成。内容结构如图：

现代农业技术专题

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绿色食品  品种资源的保护和引种  无土栽培  动物营养与饲料  病虫害预测及综合治理  农产品营销

【内容要求】

（1）说明现代农业的含义、特点、类型，理解现代农业技术对人类生活和生态环境的影响，以及生态环境与农业可持续发展的关系。

（2）理解现代农业的技术特征、要素构成及发展趋向，举例说明农业科技对现代农业发展的引领支撑作用。

（3）了解无公害农业的含义及相关概念，初步掌握绿色食品生产、加工的技术标准，能选择1-2种当地主要的食品栽培品种，严格按绿色食品的生产加工技术标准进行栽培试验。

（4）说明品种资源保护的意义、品种资源的种类及保护措施，理解生态条件与引种的关系，根据当地的生态条件选择需要引进的品种，了解区域试验的一般过程和方法。

（5）说明设施农业的概念、特征及类型，认识无土栽培常规设施，初步掌握无土育苗的方法，掌握无土栽培过程中的水、肥管理及病虫害防治等技术。

（6）了解动物营养、饲料原料、营养需要与饲养标准，为当地主要饲养或养殖动物制订不同生长阶段的饲料选择方案，并选择一种动物进行饲养和养殖对比试验。

（7）结合实例说明病虫害的发生规律及病虫害防治的意义和原则，初步掌握病虫害预测、预报的基本方法；制订体现环保要求的病虫害综合治理方案；掌握几种当地主要病虫害的生物防治、化学防治、物理机械防治方法。

（8）举例说明农产品营销的概念、作用、现状和主要渠道，掌握农产品营销的操作方法和基本技能，并根据当地市场的基本条件和农产品的特点进行农产品的网络营销。

（9）阐述农业信息化的概念与要素，理解农业信息对现代农业发展的贡献。

（10）阐述乡村振兴战略的概念、含义及要求，理解现代农业与乡村振兴战略的关系。

【教学提示】

教学策略提示

教学中应充分根据当地农业特点和学习条件进行教学安排；可通过当地现代农业资源情况的相关视频、图片及资料的展示，结合日常生活的实例进行讲解，

使学生理解现代农业技术与日常生活的关系，激发学习现代农业技术的兴趣；教学中不仅要关注技能教学，而且要关注技术试验方法与思维能力培养等。

项目任务提示

所列出的六个现代农业技术专题，学校可根据实际情况选择其中两个专题实施，具体的项目载体也可以根据学生的兴趣、教学条件或当地的资源加以选择。

如无土栽培的品种可以在蔬菜、花卉的地方品种和改良品种中选择，病虫害主题的项目也可以在蔬菜、花卉、果树或其他林木中选择。

教学装备提示

（1）本模块的教学可在当地现代农业技术基地进行，应配备现代农业相关设备、工具及种植区域。

（2）有条件的学校可建设物联网控制的现代农业大棚和室外种植园。

【学业要求】

通过本模块的学习，学生能阐述现代农业的含义与主要特征，理解物质条件、科学技术、产业体系、经营形式和新型农民与现代农业的关系；能按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，设计和开展种子种苗、设施化栽培、工厂化立体种养、节水灌溉、无公害生产等技术实践活动，丰富劳动体验，提高科学生产技能，增强热爱农业、热爱农村、热爱农民的情感。