水平 |
素养1:技术意识 |
水平1 |
能结合个人成长经历和简单的技术体验活动,了解与感知技术与人、自然、社会的关系,形成对人工世界的认识和初步的环境意识;能结合具体案例讨论技术的目的性、规范性、专利性等特性;能结合生活中的技术情境,分析人们进行技术选择的原因;能通过案例分析,了解技术专利申请的过程,理解知识产权在技术领域中的重要性;能结合具体案例,理解技术的文化特性和美学特征。 |
水平2 |
能在技术活动的过程中,恰当处理人技关系,形成规范、安全的技术习惯;能结合具体案例的辨析,形成对技术的理性态度和评价;能调查并分析某一具体技术选择、使用、决策过程中的伦理问题;能通过案例辨析,形成抵制侵犯知识产权的意识;能结合具体案例分析,理解技术对历史、社会及环境的影响。 |
水平3 |
能结合某一具体技术领域,调查并分析个体及群体的价值观如何促进或阻碍技术的发展,理解技术活动需要综合运用多种知识;能够自主搜集、分析相关数据,评价一项技术的积极或消极影响,并判断其发展趋势;能结合具体技术发展案例,分析其对当前及今后的社会、文化、经济、环境等可能产生的影响;面对熟悉复杂的技术情境,能够较为合理地进行风险评估。 |
水平4 |
能综合各种数据与信息,就某一技术领域对个人、社会、环境的影响作出判断,形成正确的技术观和生态文明观;能在适当的时机参与社会有关技术发展与应用的讨论与决策;能够运用趋势分析等评估技巧,对某一技术的未来发展作出判断;能在技术实践活动中,整合应用人文、科学、社会等多方面知识。 |
水平5 |
能综合各种数据与信息,就某一技术领域对个人、社会、环境的影响作出判断,形成正确的技术观和生态文明观;能在适当的时机参与社会有关技术发展与应用的讨论与决策;能够运用趋势分析等评估技巧,对某一技术的未来发展作出判断;能在技术实践活动中,整合应用人文、科学、社会等多方面知识。能综合多个技术领域,调查并分析个体及群体的价值观、伦理规范是如何影响技术发展的;分析并评价一些重要的技术对个人、社会、环境的影响,学会进行技术决策;学会从多元文化的角度评价技术产品,具有一定的对技术文化的评价和选择能力,树立牢固的社会主义生态文明观。 |