[专题二] 品种资源的保护和引进
1.内容标准
(1)了解品种资源保护的意义、品种资源的种类及保护措施。
例1 我国优良栽培花卉、经济作物、中草药等品种资源的保存。
例2 地方优良动物品种的保存,如北京鸭、文昌鸡、东山羊等。
(2)了解生态条件与引种关系,能分析温度、光照和雨量等生态因素对引种的影响。
例1 温度、光照和雨量的差异与地理纬度有关,我国从纬度相近的意大利、墨西哥引种冬小麦较易成功。
例2 海拔高度主要影响温度变化,我国玉米的引种沿着由东北到西南的线路进行较易获得成功。
(3)了解引种试验的过程,能根据当地的生态条件,对品种资源进行分析、比较,选定需要引进的品种。
例 引种试验要按照观察试验、品种对比试验、区域试验和栽培试验的顺序进行。
(4)学会观察试验的方法,能对选定的1~2个品种进行引种的观察试验。
例 观察试验要以当地推广的良种为对照,观察引进品种的丰产性、抗逆性和对本地生态条件的适应性。
(5)学会品种对比试验的方法,能对引进品种做出全面的评价。
例 品种对比试验可以对引进品种的生育期、抗逆性、丰产性作更精确的观察和研究,综合评价每个引进品种的优缺点。
(6)学会区域试验的方法,能通过区域试验确定性状稳定的引进品种。
例 区域试验是引进品种在推广之前必须经历的、在不同自然条件和生产条件下更大范围的比较鉴定试验。
(7)学会栽培试验的方法,能确定适合引进品种的栽培条件。
例 栽培试验主要是对几项关键技术措施进行研究,确定引进品种对肥力水平、灌溉条件和田间管理措施的要求,为新品种大田生产制定栽培技术措施提供依据。
(8)能够根据生产目标,设计引种试验方案。
2.活动建议
(1)组织学生调查当地主要动、植物品种的原产地,了解当地品种资源的种类及特点,讨论品种资源保护的措施。
(2)根据学校的绿化的需要,组织学生分组进行花卉或树木的引种栽培试验,学习引种的栽培管理技术。
(3)收集典型的引种案例并进行分析,对品种的引进是否合理、栽培管理的方法是否科学、生长条件的控制是否恰当及引进的效果等发表自己的看法。
(4)调查当地种植业或养殖业的结构及品种资源的引进情况,根据实际需要和自然条件,分组设计引种方案,选择可行的最佳方案进行品种引进的栽培试验,写出引种试验的总结报告,分析引种成功或失败的原因。
(5)确定合适的推广品种,进行小面积推广栽培,根据栽培情况和出现的问题,提出该引进品种的栽培管理特点和措施,为大面积推广提供资料和技术。
|