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一样的课题 不一样的精彩——记“贫困县”帽子下平江县精准扶贫状况调查
更新日期:2019-5-26    作者:张从军    编辑:admin    点击量:20856

 

一样的课题 不一样的精彩

——记“贫困县”帽子下平江县精准扶贫状况调查

第十部分  平江县人民政府扶贫办的回复

(图片略)

一样的课题 不一样的精彩

——记“贫困县”帽子下平江县精准扶贫状况调查

第十一部分  PPT汇报成果

(图片略)

The end

一样的课题 不一样的精彩

——记“贫困县”帽子下平江县精准扶贫状况调查

第十二部分  活动评价

 [通用技术网]

家长评价

2017年暑假,我们多位家长有幸分别在不同的时间段陪伴孩子们参加了学校组织的社会实践活动。我们的孩子在老师的指导和带领下,开展了关于《“贫困县” 帽子下平江县精准扶贫状况》的调查研究,在整个陪伴的过程中,我们深切地感受到了张从军老师的敬业与用心;见证了孩子们在社会实践综合活动后能力的锻炼与提升。作为家长,我们认为孩子们参加的这次社会实践活动很圆满、很成功、很有意义。

1.此次活动锻炼了孩子们的综合实践的能力,培养了孩子们的团结合作精神,增强了同学间的友谊。

2017年的五月份,孩子们在老师的指导下,就开始共同探讨研究并确定课题。然后利用星期天并协同家长对这个课题所需的材料及所要拜访的对象做好了相关了解后,又共同设计调查问卷,随后进行试调查,修改问卷。

在调查的过程中,孩子们首先由于胆怯和缺乏与不同人群交流的技巧,经常碰壁,但他们没有气馁,共同向老师请教,并总结在调查过程中的经验教训,渐渐扭转了调查访谈碰壁的局面,提高了社会交往能力,通过几个月的调查,使得进展越来越顺利。后来的问卷统计分析、撰写调查报告,又不断请教老师,不断分工合作,我们认为这些活动既培养了孩子们的团结合作精神,也融洽了师生关系,增强了同学间的友谊。

2.此次活动开阔了孩子们的视野,培养了孩子们理论联系实际,运用所学书本知识来分析和解决现实问题的能力。

在整个实践活动中,在老师的指导下,孩子们通过网络查找各种有关文献及文件资料;根据综合实践活动地点的实际情况和所获得的资料开会讨论问卷的设计,集大家的智慧选出最佳问题与方案,然后进行初试调查,最后作出决定,确定正式的调查问卷;通过对采访收集数据的分析,了解到了平江县精准扶贫过程中的一些问题所在,以及平江县在精准扶贫中做得与别人不一样的精彩之处。通过多次与平江县人民政府扶贫办公室的沟通,终于获得了平江县人民政府扶贫办公室的认可和支持,并和学校结合,由学校与下面的乡镇领导沟通,为孩子们提供了一个好的调查环境。

通过几个月的调查,最后对调查中发现的某些问题又对平江县人民政府扶贫办公室提出了有效的建议和改进意见,调查圆满成功。

孩子们在三市镇、龙门镇、岑川镇做了几个月的调查。对县乡村干部,精准扶贫户,脱贫户,普通农户进行了访谈。暑假中天气炎热,汗流浃背,孩子们迎着烈日热浪,带着问卷与访谈记录,走家串户,我们作为家长既心疼又暗喜。“没有受过苦,在温室里长大的孩子,这次让你们锻炼锻炼。”后来在他们的研修日志中获得,他们都认为实践活动苦但快乐着。并谈到“这次活动让我体验了农村生活,培养了我的吃苦耐劳精神,让我懂得了珍惜现有的生活。”作为我们家长真的感到由衷的欣慰。

此次活动开阔了孩子们的视野,培养了孩子们理论联系实际,运用所学书本知识来分析和解决现实问题的能力。我们认为这一系列活动无不开阔着孩子们的视野,锻炼着孩子们理论联系实际。

3.此次活动增强了孩子们的社会责任感,培养了孩子们的公民意识,学会了感恩社会和他人。

在这次实践中,我们了解到了平江县扶贫任务之艰巨。一是贫困面广。现有贫困村136个,占全县总村数的27.4%,排名全省第6位;建档立卡的精准扶贫对象150068人,排名全省第5位,通过三年集中攻坚,还有未脱贫人口66250人,占全县农村人口的6.7%。二是贫困程度深。有5万多贫困群众生活在海拔500米以上的高寒山区,耕地不足,生存环境恶劣。这些地方基础设施建设难度大、投入成本高,普遍存在行路难、上学难、就医难、增收难、婚娶难、住房难等问题。三是发展能力弱。贫困群众思想观念落后,扶贫产业没有形成较大规模,90%以上的贫困村集体经济困难,“造血”功能不强。四是县级财力弱。缺乏年纳税上5000万元的支撑性财源项目,人均财政收入不足1000元,发展投入严重不足,导致扶贫开发工作压力较大。

随着社会实践活动的不断深入,发现了平江的扶贫工作做出了自己的特色,也绽放出了不一样的精彩。孩子们也明白了自己生活的幸福,也懂得了现在好好读书,将来回报社会。

4.此次活动提高了孩子们的生活情趣,陶冶了孩子们的情操,使孩子们的身心更加健康,人格发展更加完整。

让孩子们走出校门、家门,走进乡间、农村,开阔视野,找到乐趣,学会与人合作,学会感恩老师、同学,也无不提高了孩子们的生活情趣,陶冶着孩子们的情操,使孩子们的身心更加健康,人格更加完整。这些应该都是孩子们在本次实践活动中的收获。

5.在整个的实践活动过程中,也暴露了我们孩子的很多不足,如:耐心不够、抗挫折能力不强,与人交往的能力不够,这为我们家长今后的教育提供了引导的方向。

6.本次活动也让我们的家长受到了相关的教育。在整个活动中我们家长轮流陪同孩子们的社会实践活动,一是给孩子们提供了物质保证,二是为孩子们提供了安全保证,三是从不同的角度来审视了自己孩子的社会综合能力。

当今社会,校园与社会环境存在着很大的差异,接触的人与事也不尽相同。让孩子们参与社会实践,让孩子们从中学到许多在校园里学不到的知识,让孩子们形成从实践中学习,从学习中实践的良性循环,这也是我们教育的本义。当今社会飞速发展,竞争异常激烈,对人才的要求也越来越高,我们不仅要让孩子们学好课本里的知识,更要让他们主动走进社会,积极在实践中学习其他的东西,不断增加自己的社会经验,全方位来武装自已,才能让他们在这个社会有立足之地。我们作为家长,衷心希望学校多开展这样的社会实践活动,同时也希望自己的孩子能积极参加这样的社会实践活动,作为家长的我们一定会全力配合支持,为社会培养全面型、高素质的人才鼓与呼。

 

学生自我评价

今年暑假我们参加了我校组织的暑期社会实践活动,虽然学校安排的六天的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。为了使调查更加充实和更有普遍性,后来我们又在家长的陪同下,又进行了多次多个地方的调查。

1.在这次实践中我们增长了不少见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性,学会了如何与人相处共事,提高了团队协作意识,更为重要的是通过社会实践,找出了自己的不足和差距所在。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位,增强了我们努力学习的信心和毅力。

2.通过这次时间长达五个月的调查活动,它有效促进了我们组员间个性的充分发展。由于每个组员的个性都有独特性和具体性,每个人都有自己的需要、兴趣和特长,在这次活动中,每个组员都可以选择自己感兴趣的方式去自主进行课题研究,这在一定程度上为同学个性的充分发展创造了广阔的空间。

3.我们获得了丰富的情感体验,养成了良好的心理素质。从这次活动的内容看,我们需要走向农村,走进自然,走进社会,反思自我,并从中学习处理人与人之间的关系,体验农村生活,获得情感体验,形成积极的生活态度、学习态度和生活方式。在调查过程中,我们通过和乡镇干部、企业主管和村民的访谈,反思自己的现状并学会改变,积极去面对生活,迎接生活和学习的挑战。

我们相信,有了这一次实习的经历,无论是今后的学习,还是工作,甚至是生活,我们都会更加清楚,自己要什么、该做什么、该如何做,怎样才能做好。相信有了这次调查的经验,在以后的社会实践中让我们知道不能只局限于校园获取知识,更要走向社会。所以在接下来的学习中,我们一定要很好的积累知识,为将来走入社会做好准备。

但在调查中我们也发现,我们对社会了解得很不够,我们以为现在的生活本来就是这么美好,平时对父母不关爱理解得不够,甚至认为这是父母应该的,通过这次对贫困户的状况的调查,才发现社会中还有那么多的贫困人员,还需要我们不断的去帮助。通过这次调查,让我们更多地懂得了感恩父母,感恩社会。

 

老师评价

我们选择了精准扶贫这样一个课题,通过几个月的调查和总结,获得了不错的收获。

1.认识了自我。这次活动在老师的指导下引导学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,树立服务社会的思想,拉近了与社会的距离。也让学生在实践活动中开阔了视野,增长了才干,认清了自己的位置,发现自己的不足!

2.这次活动主题是深入了解平江的精准扶贫情况!通过活动,感受到了党,政府对老百姓,对贫困户的关怀,也感受到了社会中人与人的温暖,在实践中得到了快乐,学到了知识!增强社会责任感和成才报国的使命感!

3.整个活动,我要求家长全程参与,一是利用家长的人脉资源,好在调查的过程中获得更多更好更真实的资源,二是从安全的角度来考虑,有家长参与,我们的活动也就要好得多,特别是在学校活动结束后,我们又单独带领学生去调查,那家长的参与是安全的必须保障。

4.整个活动无论从老师、家长到学生,都获得了各方面综合能力的提高,活动让家长从新的角度认识了自己的孩子,也为家长和孩子的沟通产生了良好的关系。

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