二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分，第16小题3分，第17小题6分，共24分）

14．小明的爸爸是钓鱼爱好者，在网上购买了如图a所示的鱼竿支架，夹持到河边的栏杆后，发现压头与栏杆的接触面较小（如图b所示），导致夹持不稳定，尤其在圆钢管栏杆上很难夹住。小明决定对鱼竿支架的压头进行改进设计，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务。

（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是  ▲   、  ▲  （在下列项中选择合适的选项，将序号填入“  ▲  ”处）；

A．有足够的强度；

B．防止锈蚀；

C．压头的安装结构要与螺杆头部结构相适应；

D．压头拆卸方便；

E．利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来；

F．利用通用技术实践室现有的材料加工。

（2）小明参考机床夹具手册，设计了如图c所示的活动压头，两个压块可在压块架上摆动，不同形状的栏杆都能可靠压紧。该设计符合设计的   ▲   （在A．技术规范原则；B．实用原则；C．经济原则中选择合适的选项，将序号填入“   ▲   ”处）；

（3）小明用大小合适、表面平整的厚钢板制作压块架，合理的加工流程为：A→  ▲    →  ▲     →   ▲   （在A.划线；B.锯割；C.锉削；D.钻孔中选择合适的选项，将序号填入“  ▲   ”处）。

【官方参考答案】（1）D、F；（2）B；（3）D，B，C

【解析】

（1）本题考查的是设计分析。根据题目描述的鱼竿支架的使用场景，由图a、图b可知，压头的作用是将鱼竿架牢固的夹持在栏杆上，在使用过程中并不需要拆卸压头，故D选项不合理。

仅利用通用技术实践室现有的材料加工将会给设计和加工带来极大的限制，很可能无法完成设计和加工，故F选项不合理。

（2）本题考查设计的—般原则。图c所示的活动压头可是实现不同形状的栏杆都能可靠压紧，适用范围广，实用性强，符合设计的实用原则，故本题选B。

（3）本题考查的是金属加工流程的设计。观察图c所示的压块架，该压块架中间上部是竖直向下的通孔，下部是平底的开口槽，左右两边是侧向的凹槽，并且凹槽上有通孔。金工加工过程中，槽的加工需要先钻孔再锯割最后锉削，因此可知合理的加工流程是划线、钻孔、锯割、锉削，故本题的答案为D、B、C。

本大题的三道小题分别考查了三个简单的细节性的知识点，难度—般。

【考点】设计分析、设计的—般原则、金属加工工艺流程的设计。

15．小明看到下雨天有时因为忘记关窗，雨水打到教室内。他上网查找资料后决定设计一个自动关窗装置。当窗外的湿敏传感器检测到雨水信号时，装置自动将窗户关闭，平时用按钮控制该装置来开窗和关窗。已知教室的窗户为铝合金推拉窗（如图所示），窗洞上框和两侧框为宽度相同的木板，窗台为大理石。请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：

①能带动内窗扇左右移动，实现窗户的打开和关闭；

②采用小型减速电机（如图所示）驱动，通过电机的正反转实现窗户的打开和关闭；

③安装在窗洞上框或两侧框上部的木板上；

④材料自选。

请完成以下任务。

（1）小明发现问题的途径是  ▲  （在A.收集信息；B.观察日常生活中选择合适的选项，将序号填入“  ▲  ”处）；

（2）设计时，下列尺寸中可以不考虑的是  ▲  （在A.1200；B.50；C.60中选择合适的选项，将序号填入“  ▲  ”处）；

（3）画出设计草图（重点表达你的设计，窗户不需要全部画出，涉及到的部分用简单线条表示，电机及支架画一个方块代表即可），必要时可以用文字说明；

（4）在设计草图上标注主要尺寸；

（5）小明准备在装置的机械部分和电路部分制作完成并安装后进行下列试验，其中不合理的是“  ▲  ”（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“  ▲  ”处）。

A．分别按下开窗和关窗的按钮，观察窗户能否正常打开和关闭；

B．打开窗户，将水滴在湿敏传感器上，观察窗户能否自动关闭；

C．用电吹风机将湿敏传感器烘干，观察窗户能否自动打开；

D．在装置上施加一定的力，观察装置安装是否牢固。

【官方参考答案】（1）B；（2）B；（3）见下解析；（4）见下解析；（5）C

【解析】

（1）本题考查的是发现问题的三种途径。“小明看到下雨天有时因为忘记关窗，雨水打到教室内”，所以小明发现问题的方式为观察日常生活，故本题答案选B。

（2）本题考查设计分析。根据图示，1200为窗户的总宽度，决定了推拉窗左右移动的范围，60决定了所设计的机械部分的安装空间，这两个尺寸都是必须要考虑的。50是窗户的铝合金边框，与本题设计无关，不需要考虑。因此本题答案选B。

（3）草图设计一直以来都是学考、选考中占分最多、难度最大、最让人头痛、丢分最多的题目，学生的最大困难是面对题目无从下手没有思路。根据题目描述可知，要求实现的是草图设计三大功能中的“伸缩”功能，实现开窗宽度的大小变化，也就是题目中所说的内窗扇的左右移动。根据草图设计“三大功能十大模型”可知能够用长槽或者类长槽结构实现本题的功能。

本题还有一个创新之处是用小型减速器的正反转来带动内窗扇的左右移动,所以要想清楚应该如何将电机的转动转化为内窗扇的左右移动。

我们通用技术讲义上《草图设计》中有类似结构，经过简单修改即可实现题目功能。

将上述题目中的模型略作修改，可以得到如下参考方案：

另外课本《技术与设计2》第7页探究活动中的石磨，是将手推着推杆前后移动转化为石磨转动，我们也做一下变形，也能实现题目要求的功能。

参考台虎钳工作原理，在理解丝杠传动的基础上，结合通用讲义上收录的2017年4月选考真题中的滑台的运动系统示意图，可以利用丝杠来实现题目要求。

课本《技术与设计2》第97页也有可参考的方案。对这部分结构进行修改，也可以实现本题设计所要实现的功能。再联想到生活中常见的自行车的链条传动，我们可以得到如下设计方案：

草图设计是没有标准答案的，只要能实现题目要求的功能，就能得分，即便是图形画的不是特别美观，也是可以得到分。所以，思路很关键，有了思路，就可以知道该如何下手做题了。

（4）尺寸标注。根据题目给的条件可知，内扇窗的移动范围需要进行标注，设计的机械部分的宽度要合适，能够安装在60的木板上框或侧框上。

（5）根据题目描述可知，该自动关窗装置要求实现的功能是检测到有雨的时候能够自动关窗，平时没雨的时候用按钮控制该装置来开窗和关窗，并不需要实现无雨的时候能够自动开窗，故C选项不合理。本题的关键在于认真审题。

本大题的草图部分非常难，选择题中规中矩，所以要想得高分还是需要相当的实力。

【考点】草图设计实现伸缩变化、发现问题的途径、设计分析、试验方案的设计。

16．请补全三视图中所缺的三条图线（超过三条图线倒扣分）。

【解析】

本题是三视图补线，也是选考当中重要的拉分题。

三视图补线是极有规律的，只要掌握了三视图补线的三步法，结合三视图补线的—般规律，就可以实现3秒钟拿下三视图补线。

详细解析如下：

通过”长对正、高平齐、宽相等”的规律，把三视图中所有的交点、拐点进行一一对应，对于无法找到对应点和对应线的地方，就可以判断出相应的位置有缺线的现象。

然后结合投影的定义和观察法，即可判断出所缺线条的起点、终点及虚实。这个时候基本上就补全了所缺的线条。

【考点】三视图。

17．小明去大田港旁边的东方湖游玩，看到当大田港水位明显高于东方湖水位时，管理人员就将进水闸门打开，让大田港的清水注人东方湖；当东方湖的水位上涨到与大田港水位相同或大田港的水变浑时，就关闭闸门。回来后小明设计了如图所示的进水闸门控制实验电路，用发光二极管V₁和光敏电阻Rg来检测水的清澈程度，用水位差检测传感器的触点，d_l与d₂、d₃的接触状态反映大田港水位与东方湖水位的变化状态。普通二极管和三极管均为硅管。IC为电压比较器，V+>V-时输出高电平，V+<V-时输出低电平。请完成以下任务。

（1）当水的清澈度下降时，V₂集电极电位  ▲  （在A.下降；B.上升；C.不变中选择合适的选项，将序号填入“  ▲  ”处）；

（2）当水清澈时，水位差检测传感器触点d_l与d₂接触，V₆发光；触点d_l与d₃接触，V₇发光；触点d₁与d₂、d₃均不接触，V₆、V₇保持原来的发光状态。当水变浑时，无论d₁处于什么位置，都是V₇发光。请你用不超过四个2输人或非门设计虚线框位置的电路，实现上述功能；

（3）小明对设计好的电路进行调试，发现水变浑时V₆没有熄灭，V₇也不发光。以下调整措施中不起作用的是  ▲  （在A.减小R₅；B.减小R₄；C.减小R₂中选择合适的选项，将序号填入“  ▲  ”处）；

（4）小明准备用两个继电器来控制电机的正转和反转，当V₆发光时，电机正转（流过电机的电流由“+”到“-”），当V₇发光时，电机反转（流过电机的电流由“-”到“+”）。请在虚线框位置设计电机的控制电路，并标明J_l、J₂，要求三极管采用共发射极接法。提供的元件有：1个NPN型三极管和1个PNP型三极管、2个电阻、2个普通二极管、2个继电器（每个继电器只有2个常开触点）。

【官方参考答案】（1）B；（2）见下解析；（3）A；（4）见下解析。

【解析】

（1）当水的清澈度下降时，发光二极管V₁透过水照射到光敏电阻上的光减少，Rg阻值增大，则Rg与R₂分压减小，流过R₃的电流减小，即V₂的基极电流Ib减小，则集电极电流Ic减小，R₄两端电压降低，故V₂的集电极电压升高。因此本题答案为B。注意本题问的是V2的集电极电位的变化情况，如果不小心看成了基极电位，那就很容易错选成A。

（2）由（1）分析可知：

当水清澈时，V₂的集电极电位比较低，IC₁满足U+<U-，输出为B=“0”；

当东方湖水位明显低于大田港水位时，d_l、d₂接触，C=“1”；d_l、d₃不接触，A=“0”。 此时应该满足触发器的输入是上“0”下“1”，输出是上“1”下“0”，此时V₆亮，V₇灭。

当东方湖水位上涨到与大田港水位相同时，d_l、d₂不接触，C=“0”时：d_l、d₃接触，A=“1”，此时应该满足触发器的输入是上“1”下“0”，输出是上“0”下“1”，此时V₆灭，V₇亮。

当东方湖水位处于上升过程或者下降过程中时，d_l、d₂不接触，C=“0”：d_l、d₃不接触，A=“0”，此时V₆、V₇保持原来的发光状态，则触发器必然处于保持状态，触发器的输入应为上“0”下“0”，在此过程中，不可能出现d_l、d₂接触．d_l、d₃接触的现象。

当水浑浊时，V₂的集电极电位比较高，IC₁满足U+>U-，输出为B=“1”，此时无论d_l处于什么位置，都是V₇亮，也就是触发器的输入满足上“1”下“0”。

此时可以写出如下真表值：

F_上= A+ CA+B=A+B=

_下= + A+B=B+ ，可得：F_下=

综上可得连线应为：

（3）由以上分析可得，当水变浑时．IC的输出应该为“1”，V₆应该熄灭，V₇应点亮。而实际上并没有出现此现象。

A选项，因为U-=0.7V×3=2.1V不变，故调小R₅对U-不会产生影响，所以A错误。

B选项，减小R₄，则V₂集电极电流Ic不变，R₄两端电压减小，V₂集电极电位增加，即U+增加，可以满足U+>U-，此时IC的输出“1”，V₆熄灭，V₇应点亮。所以B正确。

C选项，减小R₂，则R₃左边电位降低，R₃两段电压降低，流过R₃的电流变小，即V₂基极电流变小，V₂集电极电流随之变小，R₄两端电压减小，V₂的集电极电位增加，即U+增加，可以满足U+>U-，此时IC的输出“1”，V₆熄灭，V₇应点亮，所以C正确。

（4）由电路图可知，电动机由两个继电器的常开触点控制。

当V₆发光时（触发器两个输出上“1”下“0”），电机正转（流过电机的电流由“+”到 “-”），此时继电器J₁通电吸合，继电器J₂断电复位；当V₇发光时（触发器两个输出上“0”下“1”），电机反转（流过电机的电流由“-”到“+”，此时继电器J₁断电复位，继电器J₂通电吸合；

题目给了NPN和PNP各—个，故答案有两种。另外要注意亮点：第一，电路要连接成共发射极接法；第二，三极管接触发器的输出时，必须在其基极上串联—个电阻进行分压。故本题的答案为：

【考点】电路分析、三极管工作原理、数字电路设计、电路调试、继电器、正反转控制的实现、电路设计及连线。

【通用部分】试题分析

这次通用技术给人的第一感觉是非常难。感觉套路很深，事实上是这样的……

前两道选择题考点是常见的，但是考法很玄妙，给同学们迎头一闷棍，大部分都慌了神，严重影响了后面的状态。考前老师说，心态很重要，沉着冷静、及时调整、随机应变很重要，事实上，真的很重要。

第三题、第四题难是不难，只是对解题习惯的要求很高，典型易错题是需要总结的。第六题又是一道需要认真听课、认真总结的题，我们讲过。

接下来的几题多是送分题，只是你当时的心态是不是已经崩了？电控三道选择题，难，不过细细分析，还是熟知的套路，上下限、临界值、三极管。

15题草图，巨难，根本无从下手，但是如果你听话认真看了讲义上的草图专题，听话认真投入了思考，听话认真翻看了课本，或许你就能如有神助。

三视图，常规题，一直都不算容易。但是，班级里的同学3秒搞定，是你么？

17题，电控大题，巨巨难，两道电路设计，一个比一个难。居然考了数字电路设计，当然我们讲过。三极管配合继电器实现正反转，貌似考前刚讲过，但时间所剩无几……

这次试卷难度比较大，整体区分度比之前的试卷要高很多，然而并没有超纲的题目。

每一道题都暗藏玄机，都要耗费不少的时间，很好考验基础如识的扎实程度和解题速度，每—道题都有迹可循，似乎都曾经做到过，真实地检验了总结归纳、反思沉淀的习惯。试卷题目新颖却又紧扣课本，强化概念，想想老师说的考前回归课本真的很有必要。

总之，这次试卷比较难，估计赋分成绩会比卷面带来更多的惊喜。

 
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