六、活动收获体会

忙碌而充实的社会实践活动结束了，但它对于我们的影响却远不止于此，在发现问题的同时，我们学会了很多，收获很大：

（一）我们学会了分工合作、团结互助。

没有具体的分工，就不能责任到人，办事效率就低；没有合作，就会单打独斗，一盘散沙。在本次活动中，我们各司其职，又团结协作，发挥集体的智慧，我们的战斗力加强了，工作卓有成效。

（二）我们学会了规划与落实、调整与应变。

从最初的选题、到调查方案的讨论、调查问卷的设计、访谈提纲的制定，再到后面的下乡实地调查与访问，我们按照计划，一步一个脚印，踏踏实实地进行，在具体的操作过程中，又根据实际情况，不断地随机调整变化，有好的思路与灵感马上付诸行动，而不是僵硬古板地完成任务。

（三）我们学会了透过现象来看本质，学会了思考与沉淀。

留守儿童现象引发了我们的深思，为什么会出现这种现象呢？我们认真观察，勤于思考、发现问题、深入探究，通过对问题的反馈深思，使我们学会了透过现象来分析本质，挖掘事物的深层次因果，这样，我们的思辨能力得到锻炼，我们的研究能力得到提升，这也是社会实践活动的重要意义。

（四）要敢于创新质疑，要发散思维、多角度考虑问题。

就拿设计调查问卷来说，我们不仅考虑留守儿童自身的因素，还有考虑监护人、普通大众的因素；我们不仅要关注留守儿童的学习、身体健康，还有关注留守儿童的生活、心理健康。问卷的设计制作要多方面去考虑，分析统计时才有现实意义。这种发散思维的训练对我们今后的发展会有很大的帮助。

（五）要敢于秀出自己，发展个性。

本次社会实践活动，有效促进了我们每个成员的个性发展。每个人都是独一无二的个体，每个人都有自己的兴趣和特长。有的同学擅长组织安排、有的同学善于文字编辑、有的同学发言时滔滔不绝、有的同学总在关键时提出精辟的见解、有的同学善于沟通协调……这样的活动给每个参与的同学提供了锻炼的机会和展示的平台，为同学们个性发展创造了广阔的空间，真是百家争鸣而又百花齐放！

（六）学会了做人，洗涤了心灵。

社会实践活动，需要走出书本、走出校园、走进自然，走进社会。我们欣赏自然风光、体验农村生活，看到留守儿童的生活百态，获得丰富的情感体验，也学会了沟通，学会了处理人与人之间的关系。在调查过程中，我们通过对留守儿童、监护人、老百姓的调查访谈，学习了尊重、勤劳、吃苦耐劳、博爱等品质，学会了一些做人的道理，反思自己的现状，并决心积极去面对学习和生活上的困难挑战，我们的心灵得到了洗涤与净化。通过这次社会实践活动的调查，我们的综合能力也得到了很大的提高。

（七）全新的学习方式，引领我们成长蜕变。

我们平时的学习方式大多是教师讲解后做练习、思考讨论后发言，而这次社会实践活动为我们提供了一个开放的学习环境，一种全新的学习方式。讨论方案、设计制作问卷、实地考察、入户调查、访问咨询、收集数据、统计分析、撰写报告、制作课件、总结反思。全新的学习方式，带给我们不一样的体验，引领着我们的成长与蜕变。

（八）各种能力得到锻炼，综合素质得以提升。

在本次社会实践调查活动中，我们每人都撰写了多篇日志，在老师的培训与督促下，我们将所见所闻、所思所想形成文字，不说是妙笔生花，但一定是情动于衷，我们的写作水平提高了。问题设计、采访记录、整理编辑，都是一道道关口。我们的文案设计能力、动手能力、调查能力、社交沟通能力、思考质疑能力、统计分析能力、探究归纳能力都得到了锻炼与提高。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，时光不老，青春正灿，前方还有很长的路等着我们去开拓与创新。希望我们的社会实践活动能为解决留守儿童问题尽绵薄之力，希望家乡留守儿童的处境越来越好。