6、政府没有部门专门负责该工作，也没有健全的法律或村规民约来保护红色文化

法律的缺陷是红色文化保护工作困难的重要原因，如果有一项专门的法律或者一个专门的部门或利用村规民约来保护红色文化，相信红色文化一定能够传承下来。

（二）对策和建议

针对目前红色文化尤其是向家镇砖屋的现状，我们提出以下建议：

1．各级政府与村委应对砖屋红色文化保护、传承和弘扬工作给予高度重视

①加强对砖屋红色文化资源的保护

各级部门应克服重重困难，整合各类资源，调动各方力量，成立红色文化遗产保护领导小组，注重统筹谋划，注重开发保护，努力建设好向弟良先生提出的“到婆家，走娘家，看看外婆家”的红色旅游路线，既弘扬红色文化，又带动当地经济的发展。

②深化红色宣传教育

为传承红色基因，弘扬革命精神，政府村委应深入挖掘向家镇砖屋的历史资源，围绕砖屋的家族精神和革命精神等主题，组织撰写理论文章、编写书籍，全方位、多角度反映砖屋红色文化和精神，形成系统、规模化的研究成果。并以纪念建国70周年活动为契机，邀请、组织或配合主流媒体开展各种主题采访活动或专题展览；在微信平台、电视台开办专栏宣传砖屋的光辉历史，依托“平江信息网”“平江新闻网”或建立微信公众号等，加大对砖屋红色文化在社会各界的宣传力度，不断提升砖屋红色文化的影响力和传播力，形成浓厚的社会氛围，切实提高百姓对红色文化的保护和弘扬意识。同时利用红色革命遗址和红色文化研究成果，以清明节、“七一”、“八一”、国庆节等重大节庆为契机，开展红色文化进社区、进农村、进学校、进机关、进企业等，开展“缅怀革命先烈、重温入党誓词”等主题教育实践活动，深化革命传统教育和爱国主义教育。

③发展红色文化产业

以红色文化为核心内容，融合毛、杨、向三家所走的革命道路发展历程，突出“红色＋历史人文”“红色＋绿色生态”“红色＋美丽乡村”等，打造“到婆家，走娘家，看看外婆家”的红色文化与历史文化、自然风光、乡村旅游相结合的红色旅游路线。

2、学校要在红色文化宣传工作中起主导作用，助力政府一起，加大红色精神宣传力度

学校应结合当地丰富的红色教育资源，紧密结合学校实际，弘扬红色文化，打造红色校园，加强对中小学生进行红色环境文化、活动文化、行为文化教育。引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。

3、充分发挥家庭教育的辅助作用，让红色精神对人们的熏陶和感染达到事半功倍的效果

家庭教育中，家长需要重视自身的道德修养和革命情操的培养，树立正确的价值观念和情怀，将对国家、民族的情感融入日常生活的一言一行中，通过生活中的点滴小事，向孩子传递正确积极的价值观，让孩子在真实、健康的情感中受到熏陶和培养。另外，可利用休息日多带孩子观看历史古迹和文物，亲身感受革命先烈的伟大精神，让历史文化积淀在孩子心中。其次，也可充分利用大众媒体进行革命传统、爱国主义教育。家长可以和孩子一起收看、收听以红色文化为背景的作品，互相讲解交流，帮助孩子更多的了解红色文化，了解历史，了解国情，从而传承红色精神，培养优良品格，增强社会责任感。