技术知识的特性及其对技术教育的影响

顾建军

　　一、什么是技术知识

技术是一种专门的手段和方法的体系。为达到一定目的而采取符合该目的所要求的方法和手段都可以称为技术。这里的方法指的是一定的知识、技能、经验、情感、态度、价值观以及行为的方式和组织的形式等，手段指的是一定的生产工具和其他物质设备等。随着时代的发展，人们对技术的认识也在不断深化。中华书局出版的《辞海》认为，“技术是人类在争取征服自然力量、争取控制自然力量的斗争中，所积累的全部知识与经验”；于光远等主编的《自然辩证法百科全书》认为，技术是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息，来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。”这里的手段既可以指知识手段，也可以包括物质手段。①尽管技术的定义有很多，大家对技术的理解也形形色色，但有一点是共同的，这就是技术与知识是紧密联系的。不仅在于技术的形成需要知识，而且在于技术本身就构成知识。这从国外一些学者对技术的定义，也可看到这一点，如“技术是关于如何行事，如何实现人类目标的知识”（西蒙）；技术是“为按照某种有价值的实践目的用来控制、改造和创造自然的事物、社会的事物和过程，并受科学方法制约的知识总和”（邦格）。②事实上，技术离不开知识，即使原始人从利用天然火到学回保存火种也需要有一个知识积累的过程，也要形成一定的与火有关的经验知识体系。知识，包括经验范畴的知识，总是一切技术不可或缺的要素，是新技术发明的基础条件。而且，从一定意义上说，人类的技术，无论是古代的，还是现代的技术，都是“知识技术”。

　　技术知识由两部分组成。一是技术本身所内含的知识。包括工具使用、材料加工、产品设计、制作工艺、作业程序、过程控制、产品检测，等等。二是关于技术的知识，包括技术是什么、技术如何生成、如何改进、如何管理、如何决策方面的知识，以及如何学习技术的知识等等。这两方面的知识可以说一方面是内在的，一方面是外在的；一方面是具体的，另一方面是一般的。“关于技术的知识”是技术的“元知识”，更是职业教育不可忽视的教育内容。

值得说明的是，知识不是技术的全部，但技术给学习者所带来的一切都离不开技术知识。