技术教室中的第一次

——高一上通用技术总结报告

南京市第十三中学 高一（9）班 陈欣妍02号

第一次听到“通用技术”这门课程，我就很自然的将它与初中的“劳技课”画上了等号，可当我真正进入到技术教室开始我的“通用技术生涯”，我便意识到：我错了，彻彻底底地错了。

通用技术课的教室就很不一般。全班54个人被分成了9个小组，每个小组里面还有3个分组，大家相互协作，共同完成课程作业。教室后面的墙上挂满了各种各样的工具，榔头、锉刀，通用技术工具应有尽有，让我看得目瞪口呆——真的是见识太少，除了榔头、锉刀其他的我一个都叫不上名，更不要说那些放在桌上的大件了！

老师上课时对书本的内容讲得不多，大多是让我们自己自学。这让我一开始有些不适应，第一次的通用技术课就在懵懵懂懂中度过了。但在之后的学习中，我渐渐喜欢上了自学。自己学习不同于老师教授。在自学中，我们独立思考的时候多了，死记硬背的时候少了；有疑问的时候多了，默默接受的时候少了。因此，对于通用技术这门课程，我们都有了各自不同的理解。

我所认为的通用技术是与生活密切相关的。技术来源于生活，应用于生活，生活也因技术而变得丰富多彩。通用技术教会我们对待生活中的问题应如何去思考、解决；如何应用技术让我们的生活更便捷；分析生活中的人机关系，对我们的生活提出合理化的建议；学习如何设计实验、做实验，用自己的双手将梦想变成现实。

在通用技术教室中，我第一次使用锯子，使用三角形角尺，使用G型夹；第一次自己动手制作四巧板。虽然它不是特别精美，但是从这次经历中我第一次体会到自己动手设计、制作的快乐。相信有了第一次的经验，我可以自己动手做出更好的作品，让我们的生活更加美好！

技术是要用的。学习了通用技术这门课程，我就要学会把技术运用到生活中，不能让课堂上的45分钟白白浪费，不然就太对不起花时间教我们的老师，花钱供我们学习的父母，花精力学习的自己了！

技术教室中有我的许多的第一次，但我相信这第一次，永远不会是最后一次！

2011/12/18

        编后语：作为高一的小女生，对通用技术的热爱溢于言表，这说明该校的通用技术课开展得很好，说明教通用技术的老师想了很多的办法，说明该校的通用技术试验开展得很有特色，从侧面也说明该校领导对通用技术课程教学的重视。