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专题三 技术试验的教学设计与案例评析(一)
更新日期:2012-9-27    作者:远程研修平台    编辑:admin    点击量:2657

专题三 技术试验的教学设计与案例评析(一)

来源:远程研修平台

2012年暑假

 

主持人:各位老师大家好,欢迎收看通用技术远程研修专题节目“技术试验的教学设计与案例评析”。技术试验在通用技术教学过程中占据着很重要的位置,培养和发展学生的技术试验能力是通用技术老师应有的职责。本专题我们将围绕着“如何认识技术试验的现代特征及教育价值?通用技术教师应具备哪些技术试验能力?如何进行有效的技术试验教学设计?”等问题展开研讨。

 

  青:通用技术课程是一门立足实践、注重创造、讲究综合、体现科学与人文融合的课程。它以设计学习和操作学习为主要特征,是培养学生创新精神和实践能力的重要载体。技术试验在普通高中技术课程中,是一个很重要的环节,也是技术探究中的一种重要的方法。试验是属于技术设计过程中一种重要技术方法,是把科学知识和技术原理物化为技术成果的一条基本途径。正确把握技术试验教学的要求,对落实课程目标具有十分重要的意义。但是,目前很多学校在通用技术的教学中,往往比较重视课本理论知识的讲授,涉及的试验内容较少,或是没有经过精心设计,试验效果不理想。实践证明,通用技术课程如果只片面地注重理论课,而忽略了试验课教学,学生就会慢慢地失去兴趣,严重影响通用技术课程的教学质量。没有经历过技术试验的通用技术不是真正的通用技术,所以,每位通用技术教师都要精心准备、认真设计和组织,把技术试验认真地落实到教学过程中。

 

  林:技术试验是技术探究中的一种重要思想和方法,同时也是技术设计过程中的一个重要环节。技术试验可以验证技术方案是否可行,寻求技术问题的解决方法,探究技术过程的内在规律。正因为通用技术的学科特点,在通用技术教材中将技术试验贯穿始终,其目的和意义显而易见。

我初步统计了一下通用技术教材内容,涉及到技术试验的操作案例有超过十三个之多,其中《技术与设计1》有“纸张的结构造型与强度关系的试验”、“降雨量统计试验”、“工艺操作小试验”等,《技术与设计2》有“不同形状纸板承受压力试验”、“壳体结构受力试验”、“结构重心与稳定性试验”、“双色圆珠笔安装时序”、“测试不同截面形状的构件做成悬梁的强度试验”等,每个试验都有完整的试验目的、试验准备、试验过程和试验总结。

 

主持人:那么什么是技术试验呢?其意义和作用是什么?

 

  腾:在技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性的实践活动我们都称为技术试验。我认为技术试验是人们为寻求技术问题的解决或检验所创造的技术方案的可行性进行的一种实践活动。对已拟定的技术规划、设计、工艺、研制和实施等进行考验与探究。技术试验是技术研究中以科学原理为指导、以应用为目标的探索性的技术实践活动。技术试验是贯穿于从技术原理构思、设计、研制到投产的技术活动全过程的重要方法。科学理论和技术构思必须经过试验才能物化为技术成果;技术成果也必须经过试验才能转化为现实的生产能力。科学地掌握试验方法,是当代工程技术人员的基本素养之一。

 

程鲁华:技术试验具有两个方面的特点:一是试探性与验证性的统一。一般认为,试验的验证性比较突出,因为在多数情况下,试验总是为了验证事物的有关规律、过程或功能特性是否能满足或实现某种特定的需要。许多想法写在纸上看似可行,但一付诸试验,问题就来了,就会出现一些毛病,需要逐一判断。这就是验证性。但是,这种验证性试验又具有明显的试探性。这种验证性与试探性的统一,表现在具体试验研究的过程中,每一阶段的验证性试验同时又是下一阶段的试探性研究;而每一阶段的试探性试验同时又是对上一阶段的试验结果的进一步验证。二是纯化性与综合性的统一。技术试验的试探性,决定了在试验中要象实验室研究一样,对试验研究对象进行适当的纯化。然后,在进行纯化研究的基础上,又要逐步把纯化时撇开的多种因素一一综合起来。人们只有通过试验,得以不断地完善、改变自己的需求。

 

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