主持人：我们要培养学生方方面面的能力？那么我们通用技术老师首先应该具备哪些技术试验能力？

段  青：我认为教师要组织学生做技术试验首先应该具备以下一些能力。

设计能力：教师要设计出符合教学内容、符合学生操作特性、具有科学性的实验题目或类型。这是基础，如果教师设计的试验题目不合课目要求，或学生没法操作或不具科学性，那么将只会起到反作用而已。这是最重要的最基本的需要具备的能力。

组织能力：如何组织学生进行试验操作，会对试验过程、结果起至关重要的作用。实验过程对学生的安全要有保障、对试验器材要有保障，对试验结果同样要能体现。

分析判断能力：试验过程中会产生各种各样的意外因素，如试验器材出问题，中间结果出问题、最后结果出问题等等，教师要能够分析其中产生的原因：是实验本身问题还是操作问题还是……等等。

技术试验能力：教师自身的技术试验能力，教师只有自己去做了去研究了才能发现试验过程中的注意事项，各种结果产生的原因，才能更好的指导学生进行做试验。

技术试验的拓展能力：我认为这一点是许多老师所欠缺的，很多老师都是为做试验而试验，其实在这里面可以对技术试验进行创新和发展，通用拓展，可以发现新的问题，找到新的突破点，会引起老师和学生深层次的思考。

主持人：那么如何进行有效的技术试验教学设计呢？

黄  林：明确目的：明确教学内容，明确此次技术试验的目的是什么？要让所选择做的试验符合此次目的与内容。

设计实验内容：试验内容的选择要能直接体现教学内容和试验目的。

准备器材：准备足够的和部分备用的器材。并对器材进行检查，是否好用。

让学生明确试验要求：并不是为了做试验而试验，要让学生带着目的去做试验。去思考试验中出现的问题、结果？

组织学生：是单独做试验还是合作试验？如合作试验还应该考虑学生之间的动手能力的差距，要适当进行搭配。

填写实验报告：既是对试验过程的总结，也要对试验过程和结果进行总结、反思和思考。