二、判断题（本大题共6小题，每题1分，共6分，正确的划“√”，错误的划“×”）

31、图样上的尺寸，以米为单位时，可以不标注单位（　　）

32、定势思维不一定阻碍问题的解决（　　）

33、“酒味西瓜”的发明，使用的开发创造潜能的方法属于改进创造法（　　）

34、技术知识的产生过程及其技术产品的开发过程、协议和程序属于技术范畴（　　）

35、太阳光照射到人的身体，在地上得到一个人的影子，这个人影可称为视图（　　）

36、技术的关键在于创新（　　）

三、作图题（本大题共一题，共8分）

37、根据立体图补全三视图中所缺的图线。 

四、分析题（本大题共二题，38题7分，39题8分，共15分）

38、某服装企业针对小学生服装易脏难清洗的特点，把新材料纳米技术与服装面料结合，研发了纳米防污面料，有效地解决了洗涤去污的问题，并对该新成果申请了专利。同时，根据儿童身体特点，利用计算机辅助设计，并综合应用平面．立体裁剪技术，让新产品更有创意．更舒适．成本更低．

(１)从技术的性质分析该服装产品的研发过程，说明该过程体现了技术的哪些性质？（请举出三点)

(2)如果你是设计师，针对学生袖口易脏的问题，你在设计中会采取什么办法解决这一问题?请提出二条意见．

39、如图，是两款不同时期的学生书桌，请分析设计示意图，回答以下问题 

（1）对比两种方案，哪个方案更能突出和谐的人机关系_____(填A或B)。

（2）从人机关系的角度在横线处填写两个方面改进的内容。

答题示例：桌面的倾斜设计，让学生伏案学习更舒适

①、________________________________________________________________________

②、________________________________________________________________________

五、设计题（本大题共一题，共11分）

40、我校今年将在11月中旬举行第九届校园文化艺术节，假设今年学校要求每个班级做一张展板[1.8m*1.2m的长方形展板]，要求同学们自己设计制作一件具有本班特色的展板。根据学过的知识回答下列问题

（1）结合该实例，说明技术设计的原则（列举三点即可）。

（2）请结合文化特色写出其设计思路。[即你从哪些角度来表现班级文化特色]

（3）用设计草图表达你的设计思想，可配以必要的说明其设计方案。