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专题七 专题性设计的教学设计与案例分析(一)
更新日期:2013-1-20    作者:www.tyjs.org 综合    编辑:admin    点击量:4306

专题七 专题性设计的教学设计与案例分析(一)

来源:远程研修平台  通用技术教师培训团队

2012年暑假

 

主持人:各位老师大家好,欢迎收看通用技术课程远程研修专题节目,本期节目研修的主题是“专题性设计的教学设计与案例分析”,我们将围绕以下三个问题展开研讨。

问题1:如何把握专题性设计内容及其要求?

问题2:专题性设计教学中应该注意哪些问题?

问题3:在专题性设计的教学中如何集中体现技术思想和方法?

 

鲍老师

“技术与设计1”模块的设计以产品设计为依托,形成了一个完整的设计过程,它强调对技术的理解和对设计过程的把握。在此基础上,“技术与设计2”模块以体现典型的技术思想和方法的设计项目为依托,设置了“结构与设计”、“流程与设计”、“系统与设计”和“控制与设计”4个主题,引导学生经历“结构的设计、流程的设计、系统的设计和简单控制系统的设计”4个专题性设计过程。经过这些专题性设计过程的体验,学生将进一步巩固和掌握技术与设计的过程,加深对技术设计思想和方法的理解,提高应用能力,提升学生的技术素养。

 

主持人

鲍老师介绍了课程标准中“专题性设计”的内容,接下来让我们共同回顾一下“结构、流程、系统和控制”4个“专题性设计的内容及其要求”。

 

1)结构的设计

确定简单的结构设计对象,提出结构设计的功能、强度、稳定性的要求;

说出结构设计应该考虑的因素,如功能、安全、创新、成本和工艺等;

构思出2-3种结构设计方案,并做出优化选择;

绘制简单结构设计草图;

绘制出设计方案的结构草图;

作出模型或原型:选定一种优化的结构设计方案,运用身边材料和工具,制作模型或者原型。

 

2): 流程的设计

分析流程设计应考虑的因素;

分析流程设计中应该考虑的因素,如工艺、设备、材料、人员技术和资金等;

设计或改进简单生活或生产中的流程; 

知道流程设计的一般步骤,既确定目标和任务→对过程进行分析→初步确定环节→划分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设计说明;

根据已知条件设计简单流程;

说明流程设计的特点;

指出所设计的流程方案的特点。

 

3)系统的设计

简单系统设计的基本方法;

知道系统设计的基本方法;

运用系统设计的基本方法对简单系统进行设计;

简单系统的方案设计;

根据所确定设计任务,做出简单的系统设计的书面方案,包括必要的设计草图和设计报告。对设计方案进行评价。

 

4)简单控制系统的设计

根据设计要求,确定控制系统的被控对象、被控量和控制量;

选择并确定一个实现控制要求的设计方案,画出访框图;

简单系统的方案设计;

根据开环控制系统的设计方案,体验模拟实现控制方案的过程,或者根据简单的闭环控制系统的设计方案,体验模拟实现控制方案的过程;

正确调试系统。

 

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