专题八  技术试验的教学设计与案例分析（二）

来源：远程研修平台  通用技术教师培训团队

2012年暑假

        主持人

根据不同的试验要求和条件，常用的技术特性显示方法有模拟显示方法和实际显示方法。

模拟显示方法的基本点是：将事物置于模拟的条件下，采取必要的手段和措施，使新技术的特性得以显示，以达试验目的。

如以动物病理模拟人的病理以显示新药品的效力；以船模模拟实船；建造“风洞”以模拟高空的气流；以飞机模型模拟新型飞机等。

这种方法体现了技术试验研究性与生产性相统一的本质特点，是一种带研究性的生产。要使技术数据准确可靠，第一要密切注意各种细节，客观、系统地做好观察记录；第二要边观察、边思考、注意意外情况。

例如，自动控制电梯，航空模型。

徐老师

实际显示方法是将实物置于较小规模的真实生产条件下，采取必要的手段和措施，使新技术的特性得以显示，以达到试验研究的目的。这种方法与实际生产的区别就在于它是带研究性质的生产。实际显示既不具有实际生产的目的，也不具有实际生产的条件、规模、要求、任务等因素。

例如，小板凳、台灯。

我们这个世界上，第一个想上天的人是随？

明朝万户的试验，他们的试验就是采用了实际显示方法。

姜老师

我来介绍一下技术试验过程的第三阶段：技术试验综合评价。技术试验综合评价的任务就对数据和资料进行整理和分析，根据不同的要求和标准，对被试验的对象进行综合评价，从而为下一步的工作，提供决策依据。试验综合评价的方法很多，一般分为两类：试验数据处理和分析方法，及技术－经济－社会效益综合评价方法。

技术试验综合评价阶段的主要工作：

（1）试验数据的加工整理；

（2）编写试验报告。

试验报告是一个完整的试验工作总结。一般包括七个方面的内容，分别是：①标题；②摘要；③引言；④试验；⑤结果和讨论；⑥结束语；⑦参考文献。

主持人

上面我们研讨了“什么是技术试验”“技术试验教学的价值及技术试验中的技术思想方法分析”“技术试验的过程与方法”等三个问题。

一些关于技术试验的基本知识，还需要老师在实践的基础上进一步学习与掌握。请大家在研讨的基础上，结合自己的研讨体验，课后完成以下作业：

（1）怎样区分实验和试验，他们的根本区别在哪里？

（2）技术试验在技术活动中的重要作用是什么？为什么要进行技术试验的教学。

（3）在技术试验的过程中，各个阶段的功能是什么？