2013全国第28届青少年科技创新大赛“青少年科技实践活动”作品《项目简介》

《青少年科技实践活动》一等奖作品部分

通用技术网www.tyjs.org站长审核整理

通用技术网www.tyjs.org按，本处将2013年全国第28届青少年科技创新大赛“青少年科技实践活动”中的一等奖作品的《项目简介》审核整理进行刊载，因为时间的关系，二、三等奖的作品就不再审核整理了。

这些综合实践活动主要以集体的形式展现，这也是全国青少年科技创新大赛的有机组成部分。这些项目都是青少年在科技实践活动中获得的体验、总结、升华，是青少年参加社会实践活动过程的体现，是这些青少年们在这些社会实践活动中主动地探索的结晶，这些实践活动能够锻炼学生的综合实践活动能力，能够提高学生的动手动脑能力、相互交流的表达能力、分析判断能力，以及对实践过程中资料收集能力；并能培养学生的科学探究与创新精神、团结合作的精神；培养学生健康向上的审美情趣，这些活动能使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，感受到自然的亲和与人文的魅力，通过这些活动，能提高学生的观察能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力、在情感态度价值观方面学生更加懂得了珍惜劳动的果实，懂得分享，乐于与人合作，通过这样一些活动，学生有了亲近自然、接触自然的机会，培养和提高了学生科学探究的意识和能力，有了保护环境的意识，学生对社会的责任感和义务感也得到增强。有一些探索活动还对社会产生了积极影响，影响了整个社区，影响了触及到的部分社会成员，不可不说，这是这些活动给社会带来的正面影响。

本《青少年科技实践活动》项目一等奖作品共有49个作品，字数在33000多个。

调查苍梧县下小河环境变化对白鹭的影响实践活动

申报单位：苍梧实验中学科技实践小组

项目简介

本次实践活动的目的是调查苍梧县下小河环境变化（苍海湖工程把下小河由原来典型的湿地生态系统大部分变成了深水湖泊生态系统和雏形城市生态系统）对白鹭的影响，了解环境对生物的影响以及生物与环境之间的关系，加强对野生珍稀鸟类白鹭的保护，促进人与自然的和谐发展。

九月份在八年级同学开展动员大会，成立科技实践活动小组，并制定活动计划。实践活动前，辅导老师对全体科技小组成员进行培训，并提前带领各个小组长到各个观察点进行指导观察，明确观察地点、观察内容和注意事项。十月份各小组在苍海湖沿岸进行了实地调查，在调查过程中，同学们团结合作，认真观察，各小组都把观察到的景象拍摄下来，并认真做好记录。十一月上旬通过网络搜索《苍梧下小河湿地白鹭情况》，了解原下小河白鹭栖息情况和栖息环境，收集有关原下小河湿地生态系统的有关资料和白鹭图片。十一月中旬，分组访问下小河两岸居民和苍海湖工程负责人，分别了解苍海湖工程建设前后白鹭数量变化情况以及了解苍海生态湖建设对周边环境的规划；整理和处理资料，对调查结果进行统计，处理成各类表格。十一月下旬对调查结果进行对比分析，讨论交流；得出结论；从科学角度出发，对苍海生态湖的建设提出有利于白鹭生存的建议；完成调查报告；在校园内进行成果展示；评选出活动先进个人。

这次实践活动充分锻炼了学生的综合实践能力，提高了学生的动手能力、表达能力、分析能力、资料收集能力；培养了学生科学探究、创新精神、团结合作的精神；增强了学生的社会责任感和义务感。

北京市育英学校“生态环保校园”科技实践活动

申报单位：北京市育英学校学生环保部

项目简介

我校在几十年的环境建设和环境教育方面，形成了自己的独特风格和教育理念。特别是近十年，超前的建设理念，务实的工作精神，创新的教育思想，成就了今天绿色育英的现实。

我们的环保科技实践活动开展的很多，也取得了一定的成绩，但同时我们也在不断的改进，不断地反思，如何将环保科技教育工作落实到实处？如何让环保理念更好的渗透到学校的教育教学日常工作中？如何让学校的节能减排设施发挥它的教育价值？这些都是值得我们师生深入探究的课题。

2009年，学校成立了学校环境教育办公室、学生环保部。目的皆在整合学校原有的环境教育成果，并结合当前我国环境教育的新形势，开发学校的环境教育资源和环境教育校本课程。从生态意识、环境建设、教育教学研究等方面进行了整体规划，积极开展环境教育，将生态-环保学校的建设付诸实际。2010年至今，学校经过3年的系统梳理已形成常态化的环保课堂和以环保课题为依托的环保科技系列实践活动。

环保课堂：主要进行常规性的环保知识教育和赋有育英学校特色的校园环保游构成。环保课题为依托的社会实践活动是以系列化和可持续发展的实践活动构成。

为了拓展环境教育课外和校外活动，各课题组充分利用学生现有知识，设计以学生为中心，以生活为中心，以解决问题为导向，体现参与性、互动性、体验性的促进学生环境道德和环保行为养成的研究策略来开展学校的环境教育工作。如：“校园环保游”，凝练了我校所有节能减排设施的建设，在设施发挥节能减排效果的同时，也成为学校对学生进行环保教育的基地和课堂。环保嘉年华--亲子运动会是我校的一个传统项目，亲子运动会被注入了更多的环保、低碳理念，极具特色。孩子们与父母在增进情感交流的同时，环保行为也得到了充分的展示。

废旧物品置换再生本活动是我校的一项创新活动，该活动不仅使孩子们养成勤俭节约的好习惯，还让孩子们亲身体验到低碳生活就在我们身边。该项活动第一次量化了孩子们的低碳行动。

租界“万国建筑”科学探究体验实践活动

申报单位：兴华小队

项目简介

走在天津的街道上，沿途小洋楼的古旧韵味很引人入胜、英式、法式、俄式、意式、德式……各种不同建筑风格的建筑物争奇斗妍，天津被称为“世界建筑博物馆”。这些小洋楼，已经被视为天津城市最重要的标志。这些小洋楼几乎都有着数十年至一百年历史，每所楼房都有其独特的传说故事，也正由于主人的故事而更浓重的散发出它们的古旧魅力。其实除了它的人文历史，小洋楼最具特色的是它的建筑风貌，给人们留下惊叹不已，美奂绝伦的视觉欣赏。

为了更深入地了解天津的“小洋楼”，我校组织三至六年级全体学生通过网上搜集小洋楼资料；参观小洋楼；制作小洋楼演示文稿；演讲比赛；画小洋楼建筑设计图，做小洋楼模型等一系列科学探究活动，使学生对天津“小洋楼”的历史文化和建筑风格有一个深刻的认识，感受建筑景观的迷人魅力，养成健康的审美情趣。培养刻苦钻研的科学态度，独立自主的创新意识，动手实践的操作能力，让学生们在活动中了解家乡、认识建筑艺术，感受美，创造美，让我们怀着这份心意一起去探究租界“万国建筑”……