栏目三  各组简报

国培计划2017平江送教下乡

——小众学科综合实践活动培训简报

2017-11-05

　  这次培训学员非常优秀，学识渊博，认真负责，思想前卫，理念先进，可以说是人才济济，是一堂精英的聚会，但看三个组的简报：

第一组简报

作者：2017平江县综合实践活动培训班第一小组成员

一组简报导航：

虽时临秋季，却艳阳暖开，一碧千里，宛如春天般温暖。我们虽天各四方，就像久嫁的女儿般回到娘家——平江县进修学校，参与2017年平江送教下乡——小众学科的培训。

一、家人理念

又来到了春晖学堂，一个闻名于大江南北的教师之家——圆梦基地。

上午九点，掌声如动力波般传遍春晖讲堂，翘首以盼的培训开班了。

1．严父般导向

平江县教育局童局讲话似压力波般严谨有力，如同严父般为我们指引方向，增压亦是关心之切。

2．慈母般呵护

师训股李股长发言如动力源般亲切和蔼，使大家感到慈母般的温馨和澄静，为我们提供源源不断的动力。

3．知己般关心

吴方平老师更是教师们的知己，分析入情入理，道出了一线老师们的心声，而且对整个培训流程要求解说通俗易懂。话不在多在于精，寥寥数语就让人已临其境。

4．良师般培育

十点，通识培训开始了，教体局纪委杨书记为我们作了《师德及法制教育讲座》。我们虽然是第二次听，但仍感到信息量之大，专业性之强，知识面之广，如同日月之光笼罩。台下爆发的会心笑声更能让人笑过之后明白其用心良苦，如严师传以法育师之道，似明师授以纪律德之业，像慈师解燃烛春蚕之惑。每听一次，就增添两分底气和敬畏。

5、春晖般奉献

　　回想数月前有幸接受春晖培训，李博、余柯、刘茜、吴方平，还有华应龙等一众名师给我的帮助和启迪，另有何老师等其他一起培训的老师给我一如继往的宽容及支持，就像一家人样使我怀念，春晖奉献、努力、博爱、仁善的精神，让我感到家人的温暖。

严父，慈母，益友，良师均可视为家人也。

如今，春晖己传遍全国，春晖精神更在童局、李股长、杨书记、吴方平等家人般身上体现、传扬。

6．家人般温暖

总有一天，我们教育战线是最好的行业，因为我们有家人般的觉悟和爱戴，对待自己的学生像对待亲人一样，对待老师像对待家人一样。

二、工匠精神——综合实践打造绝世珠链，来源于细精奇的工匠精神

1、工匠精神——“细”

细致到让人文文化气息不放过每一个角落，如同一个珠链生产基地般细腻珍重。

迈大步走进明德小学，无论是大门前的欢迎致辞、家长致辞，还是走廊顶的的挑梁名言，甚至是校歌歌词的精细体现，让我们见证了明德深厚的文化底蕴，更是其实力的体现。

2、工匠精神——“精”

精典的设计充满在陈芳芳老师《主题指导课》课堂的每个分子中。

陈老师在问题的精心设计上给我们呈现了一颗颗璀璨夺目的珍珠。学生的教具学具的设计选用如同书香文府般精美，恰似点点玉片点缀其中。

其中出现次数最多的彩色纸条，也似在课堂间架起一座座桥梁，将师生紧密联系在一起。还有陈老师关键词的大量嵌套选拔运用，最大层面上保证了课堂活而不乱，就像银饰般闪闪发亮。

整节课，陈老师率先提出关键词，接着学生分组讨论、表决、展示。教师紧跟着归纳总结去糙取细。教学过程环环相扣，层层递进，从问题的提出到选择，继而归类，问题演变为主题，到问题的解决条理清晰，如同金线将一粒粒珍珠、一点点玉片、一个个银饰串在一起，形成风华绝代的珠链。

3、工匠精神——“奇”

奇美的热情体现出三阳明德的热情大方风彩，夫大校者，必以人为本。

说实话，从教几十年，作为一个一线最底层的老师，从没受到过住如佳宾，食如贵客的待遇，是不是很惊奇之余感到很美好呢。

明德人：珍珠般的诗华聚集，金子般的文人心灵，玉一般的纯善，银一般的洁净

三、综合实践——从未接触过的乐园

说实话，我们从没接触过综合实践课程，不知道这门课是干什么的，更不清楚该教些什么内容，大概估计是弄个什么调查活动？如此这般的枯涩但也是简单的吧？自见到来自于长沙的朱芳老师后，想法自然迁移了。

她的讲座分为两部分，首先以《我的20元春游午餐》为例，向我们展示了综合实践活动的含义目的等。视频中孩子们欢快的表情也感染了我们，毕竟没人喜欢书呆子。

有明确的任务、完整的过程、真实的情境，原来综合实践是这么一回事啊！涵盖自主性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术、信息技术等内容，以学生自主性发现问题，解决问题的活动。简单来说，就是学生们自主做一个项目，请老师当个顾问。

稍作休息后，就以《设计环境保护标语》手把手教我们如何上一堂综合实践课。

最重要、最难的自然是这张活动策划表了。它分为活动目的、活动步骤、困难备注等几个大的部分。你可别小瞧了这张表，朱老师可是下了不少功夫的，这也是综合实践的重难点之一，最重要的表，可是马虎胡乱填不出来的。

说时迟，那时快，正值我们似懂非懂间，随着爽朗的笑声，她的法宝层出不穷。看，法宝一：

她的锦囊妙计堪称绝世，而且仿佛早就料到同学们会遇到什么困难一样，特别像《时间规划局》里的情景。

法宝二：

就是互动成欢乐的海洋，如同节日般的舒畅自由。师生互动，同学们积极回答问题，争先恐后，点子新奇到诧异：非全能无以成师。分组合作，表现好的组是要加分的，有组长，每组有专员统计加分，有评比，真正做到了师生互动、生生互动，朱芳老师简直就像金牌主持人一样掌握着全场。瞧，同学们好专注，好投入，真好学。

法宝三：

不时传来的她那银铃般的笑声，再冷静的心也渲染成开心，余音缭绕，仿若天人。

法宝四：

除了有精神粮食，还有物质食品，大家都有口福了。这是朱老师特地从长沙带过来给我们的，奖优而且见者有份，实在是用心良苦啊！

综合实践，一门提高综合能力，契合于生活实践的课程，是等着我们将孩子们引入欢乐的桃园，更是教师们欢乐的精神乐园。

四、感悟真言：

培训的第一阶段已经告一段落，它带给我们的不只是精神上的享受与满足，更多的则是敞开了一扇通往新世界的大门。

通过专家与导师们的授课，让我们开始了解到综合实践是一门什么样的课程，尽管我们还是刚刚开始接触，但通过第一次的培训，我们开始了入门，相信通过几次的培训学习，我们会在此受益匪浅。

但同时，我们又提出了几点不一样的想法：第一，综合实践课程我们刚刚接触，现在就让我们进行实践操作是否操之过急，要求太高而导致造假，因为一个学期或一年能弄出一个主题就很不错了。第二，食宿是否方便，以三阳明德为集中，培训是否可以安排在周末，在不影响工作的同时进行心灵上的知识灌溉，学校老请假也是难事；第三是否用破冰行动加强学员间了解，磨合，互动，毕竟学员培训也是综合实践的一种。

累并快乐着，这是我们的共同心态，让我们翘首以待，下一次的培训将有不一样的精彩。