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“国培计划(2017)送教下乡”平江县小学综合实践培训《研修简报》第一期
更新日期:2017-11-24    作者:张从军    编辑:admin    点击量:2605

栏目七  培训感悟

 

一、名师天地:授课名师点拨

陈芳芳老师微信发言:

小学综合实践活动课程对于我们来说的确是门生鲜课,由此我们导师组在之前的筹备上定的主题是入门学习。

第一次培训的讲座内容围绕指导纲要解析、课型分析、案例介绍、专家引领……都是起步内容;示范课上的都是综合实践活动的“开题课”——主题确定、主题策划。

两天的培训,看得出我们班的老师真的是特别好学,希望我们的集中培训能给各位老师的返岗研修有所指导。

种子不入土就发不了芽,综实也就着不了地。

返岗研修的内容定的是最初期的“开题课”,研修手册后面的课例可供参考。

我们老师们的不要有太大压力,对返岗研修的实践操作要求不高,就是请老师们在学校开始试行综实,从“开题课”入手,不管是教学班,还是兴趣组都可以。我们现在是慢的艺术,一节课能让学生确定出研究范围都是成功的。

实践操作才能真正体会到综实的乐趣,也才真的学有所获。

二、学员感悟

第一个是家人理念

小众学科,小中大作为

春晖星光,普照一家人

南江学区凤桥学校罗长江

 

虽时临秋季,却艳阳暖开,一碧千里,宛如春天般温暖。我们虽天各四方,就像久嫁的女儿般回到娘家——平江县进修学校,参与2017年平江送教下乡——小众学科的培训。

又来到了春晖学堂,一个闻名于大江南北的教师之家——圆梦基地。

上午九点,掌声如动力波般传遍春晖讲堂,翘首以盼的培训开班了。

平江县教育局童局讲话似压力波般严谨有力,如同严父般为我们指引方向,增压亦是关心之切。

师训股李股长发言如动力源般亲切和蔼,使大家感到慈母般的温馨和澄静,为我们提供源源不断的动力。

吴方平老师更是教师们的知己,分析入情入理,道出了一线老师们的心声,而且对整个培训流程要求解说通俗易懂。话不在多在于精,寥寥数语就让人已临其境。

十点,通识培训开始了,教体局纪委杨书记为我们作了《师德及法制教育讲座》。

虽然第二次听,但仍感到信息量之大,专业性之强,知识面之广,如同日月之光,岂是我这萤烛之光所能探窥的。

台下爆发的会心笑声更能让人笑过之后明白其用心良苦,如同严师传以法育师之道,似明师授以纪律德之业,像慈师解燃烛春蚕之惑。

每听一次,就增添一份底气和敬畏。

严父,慈母,良师,益友,均可视为家人也。

回想数月前有幸接受春晖培训,李博,余柯,刘茜,吴方平等,还有华应龙等一众名师,班主任等给我的帮助和启迪,还有何老师等同学给我一如继往的宽容及支持,如同一家人样使人最怀念的春晖奉献,努力,博爱,仁善的精神,感到家人的温暖。

如今,春晖己传遍全国,春晖精神更在童局,李股长,杨书记,吴方平等家人般身上体现,传扬。总有一天,我们教育战线是最好的行业,因为我们有家人般的觉悟和爱戴,对待自己的学生像对待亲人一样,对待老师像对待家人一样。

 

第二个是工匠精神

综合实践打造绝世珠链,来源于细精奇的工匠精神

南江学区凤桥学校罗长江

 

一、细致到让人文文化气息不放过每一个角落。如同一个珠链生产基地般细腻珍重。走进明德学校,欢迎标语细心精妙,而他们的校歌,是实力的见证,也是细节体现,连走廊顶的挑梁也点缀成文萃。

二、精典的设计充满在课堂每个分子。

1.问题的精心设计如同一颗颗璀璨夺目的珍珠。

2.教具学具的设计选用如同书香文府般精美,好似点点玉片。综实课中出现次数最多的是多种彩色纸条,关键词的大量嵌套选拔运用,保证了活而不乱,就像银饰般闪闪发光。老师先提出键词,学生分组讨论,表决,展示,教师归纳去粗取真。

3.教学过程环环相扣,层层递进,从问题的提出到选择,继而归类,问题演变为主题,到问题的解决条理清楚,如同金线将珍珠串在一起,形成风华绝代的珠链。

三、奇美的热情体现出三阳明德的热情大方风彩,夫大校者,必以人为本。说实话,从教几十年,作为一个一线最底层的老师,从没受到过住如佳宾,食如贵客的待遇,是不是很惊奇之余感到很美好呢。三阳明德人:珍珠般的诗华聚集,金子般的文人心灵,玉一般的纯善,银一般的洁净。

 

第三个是开心乐园

综合实践……从未接触过的乐园

南江学区凤桥学校罗长江

 

说实话,我从没接触过综合实践,不知道这门课是干什么的,更不清楚该教些什么内容,估计是弄个什么调查活动的枯涩简单吧?

见到来自长沙的朱芳,想法自然迁移了。

她的讲座分为两部分。她先以《我的20元春游午餐》为例,向我们展示了综合实践活动的含义目的等。

孩子们欢快的表情也感染了我们,毕竟没人喜欢书呆子。

原来综实是这么一回事啊。涵盖自主性学习,社区服务和社会实践,劳动与技术,信息技术等内容,以明确的任务,完整的过程,真实的情境为要素的学生自主性发现问题,解决问题的活动。简单来说,就是学生们自主做一个项目,请老师当个顾问。

稍作休息后,她以《设计环境保护标语》手把手教我们如何教,并给出了一张综合实践活动中需要的一张活动策划表。

最重要最难的自然是这张活动策划表了,分为活动目的,活动步骤,困难备注等。

朱老师给出了样表,这样要填的表,可是马虎胡乱填不出来的。

别小看了这张表,朱老师可是下了不少功夫的,也是综实的重点难点之一。

说时迟,那时快,正值我们似懂非懂间,随着爽朗的笑声,她的法宝层出不穷,看,她的锦囊妙计堪称精美,而且仿佛早就算好了你会遇到什么困难样,有点像《时间规划局》里的情景。

第二个法宝就是互动成欢乐的海洋,如同节日般的舒畅自由。

师生互动,同学们积极回答问题,争先恐后,点子新奇到诧异:非全能无以成师。

分组合作,表现好的组是要加分的,有组长,每组有专员统计加分,有评比,真正做到了生生互动,金牌主持人。

看,同学们好专注,好投入,真好学,

第三个法宝是不时传来她那银铃般的笑声,再冷静的心也渲染成开心,耳福不浅啊。

第四个法宝,是女人都知道的。有精神粮食,还有物质食品,女同学更有口福了。

这是朱老师特地从长沙带给我们的,奖优而且见者有份,用心良苦啊!

综合实践,一门提高综合能力,契合于生活实践的课程,是等着我们将孩子们引入欢乐的桃园。

 


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