黃金匙  血汗樓  近十年澳門房屋價格快速增長之研究

申报单位     粵華中學房價研究小組

项目简介

澳門自賭權開放以來，經濟蓬勃發展，人民生活得到普遍改善，但在2012年《兩岸四地消費者信心指數》調查中，發現澳門居民的購房信心在200分為滿分的條件下只得47.3分，反映了他們對未來能否置業並不樂觀。

為了探討澳門居民的置業能力及本地房屋價格的變化，故本研究先進行人均本地居民總收入和住宅單位每平方米平均成交價的比較，然後分析消費物價指數與人均本地生產總值入息的變化，再探討澳門居民入息中位數和澳門產業結構之關聯，並透過訪問去了解澳門居民置業能力的現況。

另外、本研究亦透過分析澳門本地生產總值、博彩收益、存款利率、最優惠利率、澳門及非澳門人購房數目、澳門及非澳門人購房金額、新建成樓宇面積及政策等因素，再計算各因素與住宅單位每平方米平均成交價之相關系數，找出那些因素對澳門房屋價格有顯著影響。然後利用線性迴歸分析、指數迴歸分析及加權平均法來預測2014年澳門房屋價格之走勢。　　總括而言，本研究集統計學與經濟學的知識，對澳門房屋市場進行範圍大﹑時間長的深入研究，為澳門政府在該方面定立政策時提供意見，亦為將來更詳盡的研究打下基礎。

爱粮节粮  科学用粮

申报单位     武平县象洞中心学校科技兴趣小组

项目简介  

2013年4月，我校学生对农村学生膳食状况调查表明：浪费现象严重，不良习惯流行，用粮知识少，不知“怎么吃才好”。为此，我校开展了“爱粮节粮，科学用粮”科技实践活动。我们引导学生关注生活，关注舌尖，通过调查分析膳食状况、查资料、拜访专家、“舌尖上的科学”讲座、“光盘”行动、传诵“科学饮食三字经”、零食的选择、“爱粮节粮”征文、身体质量指数分析、上街下村宣传、知识竞赛、管住嘴巴送白鹇回家、宇航员食物调查、校园“责任地”里学种粮、把课堂搬进稻田、图片展览、黑板报手抄报与书画展评、宣传演出等一系列的活动，学生知道了该多吃什么，不该多吃什么，偏食挑食现象少了，光盘行动多了，学生的食品安全意识提高了，科学用粮知识丰富了，科学饮食卫生习惯日渐养成。

“爱粮节粮，科学用粮”日渐成为我校师生的新时尚，“管住嘴巴，健康生活”成为我校师生的行为选择和精神倾向，活动取得了良好的社会效益。一段时间来，“爱粮节粮，科学用粮”活动受到广大师生群众的欢迎、赞誉，涌现了一大批“节约小达人”“食品安全小卫士”“小营养家”。其中，7位同学获全国青少年营养与健康知识网络竞答二、三等奖，1位同学获福建省青少年科学素养竞赛二等奖，1位指导教师被评为武平县最美乡村教师，1位教师执教的《生的食物与熟的食物》教学录像获省二等奖。

活动受到省市县电视台、福建基础教育网、福建小学新课程网等的关注和报道。特值得一提的是，“管住嘴巴，送白鹇回家”活动受到海峡导报、中国日报、新民网、搜狐网、时尚中国网、和讯网、东南网、台海网等国内知名媒体的关注和报道（http：//news.xinmin.cn/shehui/2013/05/03/20065672.html ），产生了积极广泛的社会影响。

第五师83团盐碱地胡杨生存方式及现状的调查

申报单位     八年级（2）班科技活动小组

项目简介

每当我们行走在我团六连、十二连等连队的某些地段时，映入眼帘的不是肥沃的土壤，而是大片大片被一种白色物质覆盖的土壤，这就是盐碱地。在这些土壤上一些常见的农作物无法正常生长，却有那么几种植物能在其上顽强的生存，胡杨就是其中的一种，并能在这里成片成片的生长，形成了大片的胡杨林，保卫着我们的家园。当地的职工面对这大片大片的盐碱地时选择了叹息与无赖，却很少去想怎样做可以让盐碱地的盐碱度降低，更不深入思考胡杨为什么能在这里生存了。

我们却在想好多问题：盐碱地是怎样形成的？胡杨为什么能在盐碱地上生存？它的生存方式是什么？能不能通过大量种植胡杨来降低土壤的盐碱度？我们该如何合理开发和利用盐碱地？等等。为了解决这些困惑，了解盐碱地的形成原因，深入了解我团盐碱地与胡杨的分布情况，更进一步了解胡杨在盐碱地中的生长方式和现状，以及我团职工在与盐碱地斗争和保护胡杨林中所取得的一些宝贵经验，使其能更好的保护我团现有的胡杨林，合理、有效的开发我团的盐碱地。于是在辅导员的指导下，我们选择了六连、七连、十二连生长在盐碱地上的胡杨林为活动地点，以盐碱地中的土壤、胡杨、植物、周边居住的职工等为对象的主题活动。

通过对我团胡杨在盐碱地生存方式的调查、分析、取样和实验，走访我团老职工、实地参观了我团六连、七连、十二连的盐碱地和胡杨林，查询相关资料等活动，培养我们观察能力和合作能力以及与人沟通能力；学会了通过实验来验证结论和大量数据的正确处理；增强了我们科学实验和调查的意识；提高了我们保护环境的意识；培养了我们关注家乡的自然资源、热爱家乡、热爱团场和热爱科学的情感。

此次活动以我们八年级（2）班43位学生组成的科技实践活动小组为主体，七年级——九年级800多名学生为参与对象，通过讨论、交流和对身边亲人和朋友的宣传影响了我团的3600多名职工。

额尔齐斯河流域北屯段什巴堤辖区湿地（滩地）与荒漠分布及利用状况的调查

申报单位     新疆生产建设兵团第十师187团中学科技小组

项目简介

额尔齐斯河由东向西流向，什巴堤（蒙古语意思骆驼脖子）位于额尔齐斯河南岸二级阶地上，有发育良好的1-2级河滩地。属第四纪河流冲积平原，海拔高程525--565米，垦区内总的地形是东南高，西北低，分布着大小不等，形状各异的洼坑或低洼槽地，因而有着丰富的天然湿地（滩地）、人工湿地及广阔的荒漠空地，每一个湿地（滩地）周边形成一个小范围的生态环境。

近年来，人们对土地的需求越来越大，一些小的湿地（滩地）及荒滩被开垦，这样一来，对周边环境及原有生态会带来怎样的影响，引起我们的关注。通过开展对额尔齐斯河流域北屯段什巴堤辖区湿地（滩地）与荒漠分布及利用状况的调查活动，引导学生走出校门，走进社会情景，发放问卷、开展社会调查、社会实践的体验性学习，指导学生提出问题、确定活动主题、活动计划、活动方式，倡导人与环境的和谐发展，保护生态，为未来湿地（滩地）与荒漠的合理利用提供见解。

整个活动过程分为：1、科学分工、积极准备该实践活动于2012年4月召开动员大会，明确活动的指导思想和活动目的，并进行了关于知识讲座，制定了活动的方案和计划，设计社会活动的采访表，各小组合理分工，利用各种资源获得有关湿地与荒漠的资料等，并将其进行整合。2、实地考察、亲身感悟各个小组抽调骨干队员组成野外考察队，于2012年6月—2013年5月，分夏、秋、春季，分别对什巴堤周边湿地及半荒漠地带进行实地考察。让同学们有了意外收获。纷纷谈体会、写感想。3、走访探究、展开调查各小组利用课余时间在指导教师的带领下，分别到不同的部门调查了解心中的疑团，对湿地与荒漠有了全新的认识。4、收集资料、阶段展示在调查过程中所发现的新问题、新想法再进一步的研究，通过各种形式展示在活动中的收获。5、发放问卷、解决问题掌握当地群众对湿地、荒漠的解程度，所持的态度和关注程度。6、整理资料、收获体会、成果展示，提出合理化的建议。