筑梦蓝天下，用爱呵护成长

——如何提升贫困山区留守儿童的自信心的调查和思考

调查报告

湖南省平江县第一中学2019关爱留守儿童社会实践活动小组

组长：512班毛锴、512班高萍佳、512班凌筱懿

组员：519班方玥婷、520班余思丽、520班李奕娴、529班罗楠、530班陈佳琪、

523班李浩然、517班程夕宇、523班喻洁、526班熊姿怡、519班杨佳佳、512班汤思奇

指导老师：湖南省平江县第一中学 张从军

摘要：近年来，农民工成为一个新兴的庞大群体，他们在解决城市劳动力不足问题的同时，大规模的人口流动也形成了一个特殊的群体：留守儿童。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的未成年人。

本文从如何提升贫困山区留守儿童的自信心、关爱留守儿童和改善留守儿童处境的紧迫性出发，重点分析了平江县留守儿童现象存在的诸多问题：留守儿童的学习成绩整体偏低，行为习惯差、沉溺电子产品现象严重、心理健康状况堪忧、安全存在诸多隐患、亲情饥渴、监护人文化素质低不能辅导学习、监护人溺爱放纵，缺乏正确的思想引导教育、家庭经济困难、社会各界对留守儿童关注还不够等。我们有针对性地向相关部门提出对策建议，同时加强家庭教育指导，强化监护责任，社会各界还应更多关注关爱留守儿童。特别是我们利用留守儿童的某些优点来教育同龄的孩子，激发留守儿童的自信心，增强留守儿童的自豪感，为留守儿童的成长创造良好的环境，用爱呵护他们的健康成长。

关键词：贫困山区、留守儿童、调查研究、关爱帮助

一、活动背景

截止2018年底，全国共有农村留守儿童697万多人，6至13岁年龄比超过50%，未成年人犯罪平均每年上升13%，留守儿童犯罪率约占未成年犯罪率的70%。阿德勒说过：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。可见，原生态家庭的影响会伴随孩子的一生。

留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养，缺少应有的关心亲情、爱护和家庭教育，他们在安全、健康、学习及心理素质等方面存在诸多困难和问题。2019年暑假，热浪袭来之时，平江县接二连三地发生青少年溺亡事件，其中多为留守儿童。天人永隔之时，留下的不仅是伤痛与懊悔。还有，天真烂漫的浙江杭州章子欣毫无阻碍地被租客带走，最终魂归海边，又是一个留守儿童的悲剧！

平江县是全国第一批革命老区，也是著名的将军县，曾是国家级贫困县。全县人口109.7万人，其中农村人口98.6万，面积4125平方公里，其中只有10%为平原，其余都是山地与丘陵，是典型的“山区县”。山路崎岖，交通不便，信息闭塞，资源匮乏，经济收入十分有限，使得许多农村青壮年不得不背井离乡，外出打工以养家糊口，因此平江县的留守儿童基数大，情况复杂，存在的问题十分突出，令人忧心。我们决定做留守儿童这方面的课题研究。

怎样让留守儿童过得更好，怎样增强留守儿童的自信心，怎样培养留守儿童的自豪感，怎样把留守儿童的优点教育同龄的孩子？是值得研究的课题。