品味北京饮食促进健康成长

——白家庄小学2012年青少年科技实践活动

申报单位：1—6年级

项目简介

1、项目摘要：随着人们生活水平的日益提高，各种美食汇聚北京，人没对饮食不加节制的摄取，致使高血压、肥胖人群数量增加。据首都儿科研究院的一份科研结果显示，北京0至18岁儿童青少年中，每5人就有1人超重，在20年间，肥胖率增长了5至7倍。高血压、高血脂、糖尿病等这些过去成年人的慢性病，如今已威胁到儿童青少年的健康，被称为“儿童成人慢性病”。

2、项目背景：民以食为天，吃是人生第一需要。中国人也好，外国人也罢，谁也离不开吃。饮食是人体赖以生存的能量来源，人体生长所需要的营养成分无一不是来自于饮食。所以我们让学生带着问题走入社会，走进社区，走进家庭，采访居民，实地调研，观察记录中西快餐馆餐饮差别、食客人数等，亲身制定家庭食谱，食用油、食盐数量，感受营养膳食、合理搭配膳食的重要，明确只有饮食结构合理才能健康成长，学校特组织全校学生开展“品味北京饮食促健康成长——白家庄小学2012年青少年科学调查体验活动”的一系列活动。

3、活动研究方法：实地调查法、访谈法、资料收集法、实验研究法、问卷调查法。

4、活动体会：实践活动中，学生们从自拟调查题目，分发问卷，采访座谈到撰写报告等，经历了调查研究的全过程，初步掌握了调查研究的方法，认识到了严谨求实的科学态度是做事成功的基石。经过与多人对话访谈、展示交流，学生们的表达能力、社会交往能力得到了提高。

种植物润校园

申报单位：北京第二实验小学

项目简介

北京第二实验小学是一所百年老校，学校非常重视科技教育，2011年因为科技教育工作中所起到的引领和示范作用，被评为北京市金鹏科技团。我校一直以来树立着：“科技教育是学校教育的重要构成部分”的观念，以“全人的教育”为我校教育的根本追求，始终努力挖掘科技教育的因素。基于这样的理念，我校在校园中种植了百余种植物，不仅给师生的工作、学习、生活创造了生态、环保、清新、和谐的校园环境，也给学生提供了更多学习观察的空间。在这样的环境中学习生活，还可以培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，感受到自然的亲和与人文的魅力，有益于师生的身心健康，陶冶情操。

为了充分利用校园中的百种植物，向全校师生普及植物知识，发挥百种植物的重要作用，我校开展了“百种植物润校园”的科技实践活动。活动中，借助各种途径，如国旗下演讲，中午的校广播电视台，以及学校网站等向全校师生进行介绍、展示；科学老师们编写了“百种植物润校园”教学设计方案，并应用于教学活动中；在倡导学科整合的大教学观下，充分利用学校的资源，多学科共同渗透；带领孩子们共同维护校园的植物，为使学生更好地认识农作物，开辟了小菜园，成立植物小组共同维护种植农作物；在兴趣班带领孩子们制作树叶粘贴画；引领孩子们发现问题，撰写小论文；在丰收节共同分享校园的果实，体验丰收的喜悦；通过社会大课堂的活动丰富对植物的认识和体验。学校创造各种条件利用植物资源带领学生开展了一系列有意思、有意义的活动。

通过本活动，在知识层面学生更清晰地了解了植物的形态特征、习性、生长周期等相关知识；在能力方面，学生的观察能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力、动手能力、交流表达能力都得到了锻炼和提高；情感态度价值观方面学生更加懂得了珍惜劳动的果实，懂得分享，乐于与人合作，保护环境的意识也增强了。

减少噪音危害共建和谐校园

申报单位：北京市西城区三里河第三小学

项目简介

新时期的基础教育立足于服务学生的长远发展和一生的幸福，方式方法上讲求“体验式”、“重内化”。北京市西城区三里河第三小学一直秉承这样的理念开展学校工作。历时两年多的“减少噪音危害，共建和谐校园”全校科技教育实践活动，参与学生1298人，41个教学班，101位教师，做到了全校师生人人参与的活动，它因推进方式科学有趣而广受师生、家长好评，因视角新颖效果极佳而广受业内赞誉。

目前，此项活动已在西城区内形成口碑，多所兄弟学校来校拍摄，纷纷效仿。此活动的最大亮点是集中体现了现代教育观和科学发展观。作为“密集型”的城区学校，狭小的空间、高密度的学生人群，尤其是小学生具有活泼好动的年龄特点，校园内尤其是教学楼内的噪音问题可谓是困扰所有学校的共同问题。面对这一问题，我们巧妙地找到了“科学教育与体验”这一切入口，变简单的“师长说教”为“让数据开口”，变“学校要我保持安静”为“为了我和大家的健康，我要安静下来”和“我愿把科学道理讲给你听，请你和我一起安静下来”。活动开展环环相扣，全覆盖、深渗透。既有各班学生参与的收集噪音文献资料、收看相关视频书籍、制作展板小报等的普及宣传活动，也有班主任主持召开的围绕校园“减少噪音”“多现美妙声音”的专题班会和研讨；既有科学老师带领学生深入校园不同时段、各个角落实测噪声并撰写报告，也有任课教师们结合学科特点的迁移和渗透教育；还有全校性的隆重集会和若干精品成果（此主题的论文、科幻画、小制作、校园剧多项目获市区奖项）……当然还有固化成果：所有学生所处楼层，每层安装的一个噪声提示仪。

活动是真正在依靠科学知识、运用科学方法、训练科学思维、开展科学研究、科学解决问题。这样的活动不光能解决当下的噪音问题，更是在给予学生看待和考量问题的“范式”。

拍植物照片讲科学故事

申报单位：北京教学植物园

项目简介

孩子们埋头于繁重的课业和琳琅满目的现代化设备中，失去了很多接触自然的机会。北京教学植物园积极配合北京市科学技术委员会第四届“走进科普场馆、感受多彩科技”作品有奖征集活动以及朝阳区第31届科技节两大活动，开展了“拍植物照片讲科学故事”实践活动。鼓励孩子们用自己的眼睛观察植物，并以自己的语言讲植物故事，力求既重视科学知识、方法的传播，又强调对学生探究能力的培养。

活动主要分为科普讲座和展览进校园、“拍植物照片”、“讲科学故事”、与科学家“面对面”沙龙、成果交流展示五部分。教学植物园专家教师走进校园进行《学做小小科学家——学习识别植物的方法》、《保护植物与低碳生活》等科普讲座，同时根据活动内容制作了《植物与城市生态环境知识展》、《常见药用植物与健康知识展》两套植物知识科普展览。学生带着相机、纸笔及问题来到教学植物园，参加“叶的智慧”体验活动，在教学植物园热带温室内展开“寻宝”式活动，寻找“聪明的叶子”。接下来拿起相机在教学植物园中寻找自己喜爱的植物，拍下植物有特点、有趣的部位。之后学生利用学校和家里图书、网络等资源，围绕拍摄的照片，查找相关资料，讲植物形态、特征、记载历史、传说、典故、诗词、民俗等文化知识及的植物在抵抗污染、美化环境方面的作用等相关研究历史和成果。同时邀请中国科学院生态环境研究中心的科学家到教学植物园与学生面对面交流，回答学生在活动过程中的疑问。学生完成自己的植物故事后，班级交流、分享、讨论，参加第四届“走进科普场馆、感受多彩科技”大赛组委会。并在第31届朝阳科技节上以展板和现场展示等形式宣传优秀活动作品。

本活动自启动以来，共有21所学校的学生参与到活动中。收到“植物科学故事”550余份，观看科普展览学生达2万余人，参加科普讲座的学生为1000余人。通过参与活动，学生养成了勤观察、思考、动手探究的习惯，在查找资料的过程中也体味到科学研究的艰辛与乐趣。