城市洗车场的调查与思考

——以达州市通川区为例

申报单位：四川省达州市通川区第四小学科技实践活动小组

项目简介

目前，在城市与工业化发展的进程中，我国所面临的区域性缺水问题十分严峻。节约用水已经不是一句口号而是一种行动。针对当前水资源紧缺的现状，我们开展《城市洗车场的调查与思考——以达州市通川区为例》科技实践活动，利用现场踏勘、访谈、文献等方法，结合达州市通川区汽车消费的不断升温，提供洗车服务的洗车场已经成为完善城市功能的重要服务设施的实际情况，我们通过对洗车场的布点状况、用地状况、水资源利用状况、管理状况等进行调查、访谈、问卷、提出一些针对洗车场有益的管理对策，供有关部门思考。

活动自2012年7月5日启动，至2012年10月20日结束。共发放问卷48份，有效收回44份；现场踏勘洗车场32家；访谈经营者和洗车场工人14名，访谈达州市通川区交通局、工商局、环保局相关专家及领导3人次；查阅汽车耗用水资源相关文献资料9篇；拍摄活动照片92张；写出活动日志21份，访谈记录14份；调查数据来源广泛，内容详实，原始材料丰富，体现了科学创新精神与探究精神，为活动探究奠定了坚实基础，活动成果在达州市具有一定的典型性与代表性。

本次实践活动有效地激发了学生的学习兴趣和科创热情，学生的创新意识和实践活动能力有了明显提高。参与此项活动的学生更加热爱生活，从小养成节约水资源的意识，关注社会发展。此次活动的开展，帮助学生养成了问题探究，交流互助的行为习惯，形成了积极、勇敢、合作进取的品质。

双流县城市河道

——白河生态系统调查及治理措施研究

申报单位：成都双流中学实验学校

项目简介

水是人类赖以生存的资源，城市河道是城市居民繁衍生息的重要资源。可是随着工业的发展、城市化进程的加快，城市河道受到了严重的污染，改造城市河道，还城市河流的清澈，是目前城市发展中人类面临的重要课题。

四川省成都双流县白河，是唯一一条流经双流县城的城市河道，双流作为一座新兴的现代工业县域城市，在西部大开发战略中，现代工业正飞速发展。作为西部经济百强县之首的双流县，在发展经济的同时，是否能够处理好与环境的关系？我们所在的城市水环境状况究竟如何？城市河流污染主要来源是什么？污水中含有大量的病原体和有毒物质，对我们人体的健康和其他生物都有严重的危害，也会污染我们赖以生存的环境。那么，污水是怎样产生的，对环境有哪些影响，怎样对污水进行处理？带着这些问题，成都双流中学实验学校从2011年开始成立白河生态环境研究课题小组，对白河状况及治理措施开展研究活动。至2011年开发与实施该科技活动以来，学校为学生提供了一个由县城相关政府职能部门专家以及学校物理、生物、化学、地理、语文老师组成的指导团队。

学生进行了广泛的生态系统考察、调查，进行了大量的水质分析、水体生物培育、污水治理等实验，走访了规划局、环保局、水利局、疾控中心等管理部门。在活动中，学生以提出的问题出发，提出假设，设计方案，经历自主的调查访问、实验验证、分析数据等环节，最后得出相关结论与建议，供政府职能部门参考。本次活动以“关注水资源，保护母亲河”为主题，通过组织同学们调查研究白河周边和生态情况、白河水质变化情况以及白河治污措施等活动内容为主体，积极鼓励学生投入到发现生态问题、处理生态问题的过程中来。城市的快速发展，使城市河道不堪重负。

如何科学有效建立城市生态河流，如何处理污水与城市发展的矛盾。我们希望通过本次活动使同学们更好地了解到保护水资源的重要性和污水处理对解决水污染问题的积极意义。

好习惯伴我幸福成长

申报单位：《幸福花开》校报组

项目简介

零零后的我们正逢大踏步迈向小康之期，物质生活的日益丰富和父母的宠爱，让有些人“幸福”得飘飘然，懒惰、任性、叛逆等不良品格随之而来。为倡导正言行、讲文明、知礼仪的社会风尚，矫正同学们不良习惯，我们开展了“好习惯伴我幸福成长”科技实践活动。

活动由《幸福花开》校报组负责组织实施，我们通过调查分析、宣传教育、实践探究、评价总结和成果汇报五个阶段的活动，以校园广播、主题班队会、大手拉小手为宣传途径，以劳动体验、校本课程研究为实践途径，以成果观摩、文艺演出、颁奖大会为成效汇报途径，围绕造成不良行为习惯的原因及怎样帮助同学们矫正不良习惯等问题，开展问卷调查、主题竞赛、环境美化等调查宣传和科学实践活动，让同学们在实践探究过程中使好习惯、好品格受到潜移默化，并号召全校师生、家长及社会积极参与，共同营造“知礼正行、文明感恩”的社会氛围。

我们研究的主要问题有：①当前同学们的行为表现；②同学们有哪些不良习惯及原因；③怎样帮助同学们矫正不良习惯；④探寻全民参与营造氛围的有效途径。

主要活动过程有：㈠调查分析①问卷调查；②召开座谈会；③走访调查；④明察暗访。㈡宣传教育：①动员大会；②主题班队会；③社会宣传；④主题竞赛。㈢实践探究：①共建文明城；②环保我先行；③感恩在行动；④劳动大体验。㈣总结评价：①总结交流；②数据分析；③反思评价；④学习提高（校本课程研究）。㈤成果汇报：①学校开放日；②成果展；③文艺汇报演出；④颁奖大会。

主要活动成效：①提出了“知礼正行，文明感恩”的倡议；②征集了好习惯金点子、作文、绘画等作品；③编印了歌谣和校本课程；④进行了多次社会宣传和实践；⑤校园及周边环境有了大改善；⑥同学们树立了良好的行为意识，在实践活动中体验到了快乐和幸福，实践能力、创新精神和科学素养得到提高，关心社会、团结协作的社会责任感得到增强。

“科学饮食，健康生活”科技实践活动

申报单位：海南省琼海市嘉积第二中学

项目简介

一、选题目的：活动旨在让青少年学习有关饮食与健康生活的相关知识，看懂食物标签，了解营养成份，用科学的知识与方法合理安排一日三餐，逐步改变挑食、厌食等不良习惯，养成按时、按量、按需均衡膳食的饮食习惯，引导青少年树立科学合理的饮食观，逐步养成科学、健康的生活方式。

二、活动主体：全校高中、初中共66个教学班，总计3916人。

三、活动时间：从2012年6月至2013年4月。

四、活动步骤：（一）发动宣传活动：（二）“学一学”活动——学习有关饮食与健康生活的相关知识，看懂食物标签，了解营养成份。（三）“讲一讲”活动——开展主题讲座活动。（四）“找一找”活动——找出自己的不良饮食习惯：（五）“查一查”活动——开展调查体验活动：（六）“改一改”活动——同学们互相督促改掉平常的一些挑食、厌食、不吃早餐、少吃蔬菜等不良习惯。（七）“说一说”活动——说英文、识续签信息活动。1、搜集各种食物、食品的英文名称。2、带领学生到超市去认识食品标签。（八）辩一辩——小零食与身体健康（九）“摄一摄”活动——利用相机拍摄身边好的食品、蔬菜、水果、饮食习俗、家乡的特色小吃等等的图片，在学校橱窗里展出。（十）评一评——早餐的营养调查同学们早餐的食品种类以及同学们吃早餐的习惯。（十一）“写一写”活动——撰写科学饮食小论文和《食品的自述》说明文活动。（十二）“画一画”活动——收集宣传科学饮食宣传画、《我眼中的食品世界》绘画作品。（十三）“赛一赛”活动——开展各种以科学饮食为主题的各项竞赛活动（十四）“传一传”活动——进行科学饮食，健康生活知识的的宣传。（十五）“做一做”活动——开展“科学饮食，健康生活”主题实验探究活动。（十六）设一设——设计食物标签、设计宣传海报、设计一份营养早餐（十七）“究一究”活动——探究饮食与健康的关系。