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《中小学综合实践活动课程系统构建与实施的研究》课题研究报告
更新日期:2013-4-15    作者:湖南长沙课题组    编辑:admin    点击量:21828

八、课题研究的主要成果

(一)初步构建了中小学综合实践活动课程实施体系

我们设计了课程总框架后,依据各年龄段学生的知识、能力、心理发展水平,结合各学段各学科的课程内容、知识能力目标以及长沙市的区域特色和人文传统,对中小学各个年级综合实践活动课程的课程目标、课程内容进行了具体设计。使活动内容有层次有联系,活动目标明确具体,同时我们还帮助教师预设了很多相关主题,使指导教师能够借助它明确设计主题的方向,避免雷同与重复,有利于教师实施综合实践活动课程。

 

小学阶段综合实践活动课程体系

  

               

1.接触大自然,丰富对大自然的认识;

2.走入社会,熟悉并遵守社会行为规范;

3.注重自己的卫生,料理自己的日常起居;

4.关注日常生活及周围环境中的问题,激发探究的热情;

 

 

 

 

项目主题

湖湘文化

科技与社会发展

国际风云

健康生活

1.认识一些湖湘文化名人;

2.参观长沙有历史文化蕴含的景点。

1.初步接触动植物的生长规律;

2.初步培养科学探究的意识。

1.认识身边社会的现象

2.熟悉并自觉遵守社会行为规范。

1.初步学会生活自理;

2.引导学生认识自我。

1.了解湖南近现代代名人:毛泽东、刘少奇、贺龙、彭德怀、黄兴……;

2.调查我们为什么喜欢看动画片,湖南本土制作的动画片哪些?;

3.长沙老街探趣。;

4.我爱天心阁;

5.我来当一名长沙小导游——介绍一个长沙景点。

……

1.观察一种植物的生长情况,如种植绿豆芽;

2.修理家里的一件小电器;

3.我的小发明、小制作;

4.电脑绘画;

……

1.制作我的学校布局模型;

2.校园历史发展;

 

 

1.我的风采(写出我的性格、兴趣、能力特长……);

2.读书活动(我来推荐一本书);

3.学会自理(整理自己房间、独自上学回家);

4.说说我们的零花

 

……

活动

方式

参观、调查、宣传、查阅文献、体验

实验、观察、查阅文献、制作

制作、收集记录、交流

调查、查阅文献、收集资料、研究、反思、答辩、交流

社会实践

实践项目

走进自然

走进社区

走进工厂

活动

方式

1.春游

2.秋游

 

参观现代大型企业

 

 

1.校体育节           5.主题班会

2.校文化艺术节         6.兴趣小组

3.校英语节

4.校科技节

 

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