探究pH对过氧化氢酶的影响”整体实验装置

浙江省景宁畲族自治县景宁中学

作者：张兆良

项目简介

高中生物必修教材(浙科版)“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验，由于实验室配备“反应室”少；实验在水中进行，用量筒收集气体，实验中5次出现“小心”和“切勿”、“严格保证”等字眼实验操作难度大，实验成功率不高；用一种缓冲液实验后要反复洗反应室，完成实验所以时间长，有时洗不干净还影响到实验结果。教材选用pH5、pH6、pH7、pH8四种pH缓冲液进行实验，实验结果对影响的趋势不是特别明显。针对这些问题，根据教材对实验设计的目的、要求的分析基础上，应用行动研究方法、实验研究方法和pH对过氧化氢酶的影响及气体压力等原料对实验仪器进行设计，利用一些废弃物品制作一套用于该实验的装置，增加pH9的缓冲液进行实验。

实验装置利用针筒、矿泉水瓶（口段）、输液头、亚克力边角料、软橡胶片、输液管等材料制作成的反应室、导气管、集气筒和支架组成。

利用本装置进行实验的优点体现在：（1）取材环保，易于加工，体现可持续理念。（2）实验易于操作，成功率高，读数方便。（3）实验过程流程化，节约实验时间。使用了一种全新的气体收集方法，直接能看出pH对过氧化氢酶的影响。（4）增加了一种pH9.0的缓冲液，使实验最后的结果更易于体现pH值对过氧化氢酶影响的趋势。（5）整个实验过程没有简化实验步骤，能很好的实现教材对实验设计中培养学生动手操作能力的目的。

在实验过程中有时滤纸会从推拉杆上脱落，由于滤纸与反应液的接触面面积不一样对实验会存在一点的误差，在推拉杆上设计一个卡槽之类的结构能够卡牢滤纸，解决这个问题。

植物生态环境模拟系统

上海宝山少科站

作者：阎莉

项目简介

摘要：本装置，既可让同学们种植植物，开启系统后还能满足植物类课题研究实验的需要。其大小为30*10*15（cm），重6千克，可同时种植6棵植物,使一组植物生长的实验变量不受客观条件的干扰；装置功能有：根系环境可控，叶面温湿度可控；营养液添加方便；不同光源选择；微风调节等。植物栽培完全不受季节、地域限制，植物栽培和实验更加方便智能。可观察植物上部的和植物根系的细微变化，选择装置的不同功能，可营造不同的生态环境，满足不同特质植物的生长需求。

关键词：植物栽培，课题研究，多功能生态环境模拟。

研究背景：植物种植一直深受广大中小学生的喜爱，但植物生长受季节环境。

大视野连续变倍放大演示器

曲阜市杏坛中学

作者：陈登民

项目简介

1、项目摘要；该仪器主要有下列部件构成：三层平板框架、目镜盘、物镜盘、直线滑轨及三棱镜、电源控制盒、光源、调焦载物台，目镜盘上安装目镜、摄像头ccd板（AV信号）、电子目镜（数字信号）、数码相机接口（连接数码相机进行显微照相）；物镜盘上有显微投影仪镜头、显微镜物镜、监控镜头。中层支撑台上面的直线滑轨和三棱镜用于实现变倍效果，通过直线滑轨带动三棱镜，连续改变三棱镜间的距离，即改变目镜与物镜间的距离，实现连续变倍效果；通过目镜盘和物镜盘间的组合，实现不同目标的演示和观察；根据实际需要选择合适放大倍数，进行观察、演示、照相等，由于放大倍数的连续变化，可以达到观察效果的最佳化。

2、该项目的背景和改进的基本思路；目镜与物镜距离的改变，可以实现连续变倍效果，通过对监控摄像机，电子目镜、模拟信号ccd板、显微投影仪、显微镜等结构和功能的剖析，将他们有机组合，制成的功能更完备、效果更好的教学仪器，

3、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；组合法，显微镜放大成像原理，

4、该项目的创新点或改进点；目镜盘上的镜头与物镜盘上的镜头组合，实现不同观察目标的需要，通过直线滑轨带动三棱镜移动，即改变目镜盘与物镜盘间的距离，实现连续变倍效果。

5、项目的使用情况和进一步完善的设想；该项目在教学使用过程中效果很好，制作精度需进一步提高，并向同行推广使用。