简介：章丘四中2007届毕业生，首届小发明家，在高中积极参与科技创新活动。提出创意200项，专利申请11项，发明1项。在山东大学创建发明协会，带领同学继续创新活动，大四获得山东省挑战杯特等奖，保送山东大学研究生。

•2007年12月，被评为山东大学学生科技创新活动先进个人

•2008年．山东大学机电设计大赛一等奖

•2009年．获得单项奖学金，“研究与创新”单项奖学金

•机械工程学院“杰出贡献奖”

•创办创新发明协会，2009年荣获机械工程学院优秀社团

•2010年，山东大学社团工作先进个人

•2010年，“挑战杯”创业计划大赛山东省特等奖，在山东省前三名

•大学期间，共获得1项发明专利，5项实用新型专利

•保送山东大学研究生

我现在就读于山东大学机械专业。我对发明创造一直是比较有兴趣的，而且也表现出了一定的优势，现在我有了一项发明专利，十一项实用新型专利，另外，还有已经受理的一项实用新型专利。回想起自己以前的创新历程，感悟还是很深的，心情也是很复杂。

在高二上学期，学校开设了创新教育课，记得那时第一节课没有一个人拥有专利，但一节课后，我们就明白了什么是发明，也都陆陆续续地有了创意，我们的思维就这样被打开了。

起初我提出的创意就很多，但并不是最多的，渐渐入围的创意多了起来，增强了我的信心，也坚定了我对走创新这条路的信念。我的思维被打开之后，就感觉有种收不住的趋势，竟是越提越多，有时写出来的速度都跟不上了。渐渐我便成了领先者，这时我的名声也因此大了起来，而学校也给了我更多的关注。我更把心思用在了创新上，有时竟会耽误上课。的确，人只要用上心，没有办不好的事，专注与专心太重要了。我提的创意在数量和质量上都提升很快。最后，提出了共200多项创意，其中入围的也得有六七十项，最终获得了一项发明专利，九项实用新型专利。

发明使我的名气大了，找到了那种失去已久的成就感和优越感。就是这种成就感使我坚定地走这条路。我感觉发明就是一件很简单的事，只有留心生活，勤动脑子，用上老师所教的方法，提出创意是肯定的。我认为，我提的创意多，也没有什么其它原因，就是我比别人在这上面动的脑子多罢了。举个例子，我们平时都得拖地，而拖完后就不能再乱走，怕踩脏，要等它晾干啊！就是围绕“干”，在拖把上加个电吹风不就行了吗？这就是我第一个专利的创意雏形，再稍加整理，第一个专利就出来了。再稍动脑筋，另一个专利——吹干器也出来了，弄一个专门把湿地吹干的器材不就行了吗？这就是生活中的实实在在的例子。每个人都能看到，只是没往上想罢了，用上心谁都能想到。

发明就得大胆想像，只要敢想敢做，就没什么难了。如“1+1=？”，只能是2，那么“2=？”，可以是“2=1+1”，还有呢？“2=-1+3”，“2=0.41+1.59”，“2=10/5”……这样就会有好多好多，这就是发散思维。而发明就需要这种发散思维。并不是想不到，而是不敢想，因此，发明就得敢想敢做。

发明创造，我们学校拥有“天时、地利、人和”。我想其它学校对此的重视程度肯定及不上我们四中，我们四中已经走在了全国前列。学弟学妹们应当珍惜在四中的机会。

当然，发明对高考也是有利的，因为它使我们能够拥有自主招生选拔考试的机会。我就收到了几个大学的自主招生考试的通知，但准备不是很充分，并没能通过。

虽然，我的发明并没能使我在高考中得到优惠，并且有许多人说我亏了，但我自己是丝毫不感到后悔的。因为，我看重的是它对我一生的影响，它打开了我的思维，或许更因此而使我走上了不同的路。虽然，这一生我不会一直走发明的路子，但相信我会取得了不起的成就。创新的思维对我们是十分有用的，它并不一定非要用在发明上，在各个方面，都可用上。

感觉时间过得真的很快，转眼间，已经步入大学一年半了，当然，自己也成长了很多。

其实，高中获得的专利在大学里还是能够用得上的。这些证书会对自己有一些影响。凭借创新方面的优势，我很轻松地进入了院学生会和校学生会，虽然进入学生会并不一定会有多大的用处，但还是有机会锻炼自己能力的。而且，给老师也能留下很好的印象，自己能够多一些机会。在大一上学期，其实自己还没有做些什么，但就是凭借高中带来的证书，获得了山东大学创新先进个人的荣誉。还有个“挑战杯”创业计划大赛，我们团队就是用我的专利作为项目参赛的。有这种创新能力，确实能使自己在很多方面拥有优势的。

在大学里，我还是沿袭了自己创新的路子。上学期，我和我们学校科技创业者协会举办了一次科技发明的讲座，当时我联系了专利事务所的专家来做讲座，效果还是不错的，有很多同学交上了自己的创意，五位同学获得了专利。下学期，我和高中一个同学张水还有其他的同学一起成立了科技发明协会。我们协会办得还是很不错的，纳新不久，我联系事务所，又做了一次发明讲座，之后又举办了专利申请大赛，还是有很多人参加的，最后应该有二十来个同学申请的专利受理了吧。前一段时间，我们协会针对这些对发明有兴趣的同学办了一个精英培训班，来培养大家的创新思维。请专家讲课，总共上了六次课，效果比前两次要好得多，大多数听课的同学都有了自己的创意，交上来的创意中有三十多个是可以申请专利的。

在大一下学期，我在高中申请的发明专利证书下来了。我在大一又申请了三个实用新型专利。创意也都是来源于生活，自己对生活的观察，有一个专利叫做《新型篮球架》就是针对打篮球时的物品安全考虑的，只是在现有篮球架的基础上，在底座上设计上了橱子，可以盛放手机，眼镜，衣服等物品，自己可以自带锁具上锁，解决了打篮球时物品可能被球砸的问题，也解决了贵重物品的安全问题。我在学校里跟其他同学交流经验的时候也经常拿这个专利作为例子，发明并不难，只要自己肯观察，肯动脑子想，就一定能搞出发明。

在大学里，特别是对于工科的学生，有很多的科技创新项目自己是可以参加的，很能锻炼自己。参加这些项目，可以参加很多比赛的，给自己带来很多机会包括保研。我们机械学院就有很多的项目，可以参加机电设计大赛，获得省一等奖就有一个保研的名额。所以很多的同学都想参加，但是要的人数是有限的，所以这时候如果自己的成绩优秀或者创新能力突出的话，就更容易能够参加的。

发明创造，大学里也是很重视的，有专利，可以申请创新奖励学分，也可以申请素质发展分，对于获得奖学金是非常有帮助的。在大一，我的发明专利证书下来了，我一下就获得了8个素质发展分，在大学里本来获得一个素质发展分就是很不容易的，但是这个证书却使我一下获得了8个，我也就成为我们学院发展分最多的了。如果成绩入围，拿奖学金是没有问题的，但是成绩还是差了点。另外，有专利对于保研的帮助也是非常大的。

前一段时间，11月份，济南电视台商务频道还专门采访了我，做了《发明人背后的故事》专题节目。感觉发明确实给自己带来了很多的东西。

我的创新之旅

上海交大  索元震

来源：http://www.zqedu.net/Article/xykx/2013/12/24/74603.html