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探究达州速成果蔬科技实践活动
申报单位 达县职高科技活动小组
项目简介
此次活动计划用一年的时间完成对达州常见果蔬的调查、试验。
目前，我们已经完成秋冬春季节的果蔬试验，占总任务的90%，基本实现预期目标，知识技能得到提高、过程方法基本熟悉、情感态度价值观已经明确。此阶段活动中我们调查对象涉及达州市民、果蔬种植者、农技员、农科专家、政府职能部门，地点涵盖水果蔬菜批发市场、农贸市场、超市果蔬专区、蔬菜地基、农资店。调查活动6次、对照实验探究7次、1次大讨论。
此次活动爱好者共100名同学，活动过程得到达州市农业科学研究所的悉心指导，得到社会各界、全校5000余名师生的关心、关注，活动成果得到社区居民、老师、同学们及其家长的认同。
我们主要取得了如下收获：1、首次提出了“速成果蔬”的观点。所谓速成果蔬是种植户违规利用植物生长调节剂缩短生长时间、提高外观卖相、不顾其安全性的水果蔬菜。这是部分农户是被拜金主义冲昏头脑的肆意乱为，属于社会的危险分子，坚决抵制其产品。2、首次提出了速成果蔬与正常果蔬鉴别方法，主要方法是观察色、态，再对比。A.正常黄瓜、丝瓜：有成年的果实又有幼时的花朵就是速成黄瓜、丝瓜。速成丝瓜的鲜花正处在盛开的顶峰时刻，这一点比黄瓜表现更突出。B.绿色蔬菜，主要看叶片颜色、大小与生长期是否协调一致。C.水果主要是看颜色、个头是否异常，上市时间与其他相比，差距是否非常明显。3、分析果蔬食品安全现状，最终的解决还是靠水果蔬菜的消费者，掌握正确的判断方法，学会区分热带的水果蔬菜与本地速成蔬菜，让速成果蔬失去存在的价值。4、通过深入、反复、持续探究实验，我们熟悉了调查探究的基本程序、提高同学们溶液配制的相关技能；锻炼了同学们吃苦耐劳的坚韧意志，逐步养成了团结协作精神。让同学们逐渐明白科学判断、理性选择的重要意义。
明月江流域水土流失考察与治理研究科技实践活动
申报单位 四川省达县中学科技实践活动小组
项目简介
明月江流域水土流失与治理研究科技实践活动，经历了“策划活动——实地考察——实验探究——寻求治理对策、进行专利发明——汇报展示成果”五个阶段，历时一年半，创造了可列可数的成果，具有新颖性、可持续性和可推广性，促进了四川革命老区达州生态文明建设。
川东重镇达州自2000年来8次遭遇百年特大洪灾。本活动以达州城区洪灾“淤泥从哪里来”为切入点，考察水土流失，思考水土保持，研究出明月江流域农民沿河挖砂、冬水田不蓄水、陡坡地耕种、小煤矿非法采煤四种水土流失主要现象，同时探究出明月江流域水系划分、地形示意图，提出了治理明月江流域水土流失，进行水土保持的策略、原则和方法，写出研究报告968份，向政府提出建议13条，设计了水土保持生态文明工程12项，申报发明和实用新型专利5项，设计洪水生成实验5个；通过演示实验，宣传水土流失的危害，利用演示结论揭示达州城区洪灾淤泥根源。
同学们发现，30年前明月江流域的180多万亩冬水田变成现在的旱田，蓄水功能丧失，应用同学们发明的专利技术，建造冬水田万里堤工程，每次大雨至少可蓄水5亿立方，每季度只计1次，可避免每年雨水流失20亿立方，恢复天然湿地，用来防旱，减少达州城区州河洪灾。在山区考察水土流失，概括出坡地横沟原理，可拦砂截流蓄水保土防旱，具有广泛的应用性；该活动倡导定点植树与管理，创建“河坎不乱挖，污水不乱倒，垃圾分类收，粪便不下河”水土保持优良民风，弥补依法处罚破坏土地生态的人和事不能覆盖城乡的不足。
我们的活动是一次探索，创新了在寄宿制学校开展科技实践活动的新模式，组织每届高中新生持续开展，参与研究解决当地水土保持的实践，不断提高同学们的实践能力，促进奋斗目标和就业观念的改变，学习方式和思维方式的转变；充分认识农村环境保护、水土保持有很多工作需要专业技术人才去干，具有广泛的就业前途。
书香溢校园 名著伴我行
申报单位 南康三中《希望》文学社
项目简介
一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯！它使人充实，给人力量，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；英国哲学家培根说：读书之用有三：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。可见，读书应当是一个人日常的生活方式。因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平”。如果一个学生热爱读书，那么无疑他的头脑是智慧的，他的心灵是丰实的。为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生的读书意识，扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，使读书活动扎实有效、深入持久地开展。
二、活动任务：从2011年12月起，用了7个月时间开展读书活动。充分利用早读、午读、阅读课、双休日以及平时的学习时间，把七年级学生必读的中外名著全部读完，还可阅读其它年级名著。每个星期根据学生实际情况拟定出必读的篇目，注重阅读效果的检测，所选篇目遵循由难而易，由简到繁的认知规律，体现循序渐进的原则。
三、活动方式：名著故事会、读书心得交流会、名著读后感征文比赛、名著知识竞赛、手抄报展示、演讲比赛、诗文朗诵会、书画比赛、总结大会等活动。
四、活动过程：整个活动分发起阶段、开展阶段、效果检验总结等三个阶段进行。
五、活动评价：该活动从2011年12月开始至2012年6月结束，在这7个月中，我们得到了校领导、家长们的支持和指导，采取多种方式分阶段有条不紊地开展了一系列活动，取得了一定的成效。如通过同学们名著故事会、读书心得交流会、手抄报展示、名著读后感征文比赛、名著知识赛、演讲赛等活动，使学生阅读量增加了，校园读书氛围浓厚了，学生情操陶冶了。时间虽然短暂，但活动的号角已吹响，我们有充分的信心把我们的活动延续下去，并向着更高的目标前进。
“以玉相伴 环保同行”青少年科技主题实践活动
申报单位 蚌埠市延安里小学
项目简介
我们的家乡蚌埠位于安徽省北部的淮河之畔，倚涂山，临淮水，交通便捷，是全国闻名的仿古玉器加工销售基地。中国的玉文化在这片土地上有着深厚的历史积淀，玉器发展至今凝聚着一代又一代蚌埠人的心血，传承着蚌埠独特的文化精神，见证着蚌埠的发展历程。位于我们延安里小学附近的延安社区是蚌埠最大的零散玉器加工作坊集聚地之一，其中有不少从业人员就是学校的学生家长。为了让学生近距离接触家乡玉文化，了解家乡玉雕工艺，调查和探究玉雕过程中对城市环境带来的影响，并通过学生的小手牵大手，让人们认识到玉器加工中的污染对身体健康造成的危害，共同提高环保意识，学校特开展了此项活动。
本次主题实践活动中学校共设计了17项学生喜爱的体验、参观及竞赛项目，学校498名学生全员参与，参与率达到100%，这些活动既丰富了校园生活，又开拓了学生的视野，使学生在活动中学会学习，学会合作，学会探究，同时在活动中走向社会，走向科学，体会发现，体验创新，提高了学生社会实践能力和创新意识，锻炼了在课堂以外获取知识的能力。
本次活动得到了很多家长和社区群众的支持和参与，扩大了活动的覆盖面，在社会上形成了一定的影响力。《新安晚报》、《淮河晨刊》、蚌埠电视台等多家媒体对此次活动进行了报道。
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