你好，新能源

天津市东丽区二村小学

作者：纪宝伟

项目简介

新能源本身是一个社会热点问题，也是科技的前沿领域，天津具有发展此行业的优势，我校紧紧抓住这一内容，开展了适合小学生的科技普及活动。利用校园电视台播放有关新能源的视频，并布置相关的德育作业，引起孩子们对新能源的探究兴趣，让孩子们调查新能源在生活中的应用，并大胆想象新能源未来的应用前景，能够培养孩子创造性的，前瞻性的应用手边的资料的能力，再在此基础上遴选的科技小组成员要继续掌握新能源的一些知识，利用手边的建议材料得到新能源，并将其作为能力应用到赛车等物品上。当孩子们对新能源的认识达到一定程度时，到新能源企业和新能源的展览会参观学习，了解新能源的前沿知识，并汇报给全校师生。以小组为单位开展新能源论坛活动，设置新能源展厅，让广大师生参观学习，也作为孩子们锻炼创新思维的实验室。

创新点：考虑到孩子的心理疏导问题，对于此次活动开展范围广，很多孩子希望加入到科技小组中来，但是人员有限，不能加入的孩子积极性大受打击，所以本方案考虑到孩子的心理问题，进行积极的心理疏导，使孩子们积极性，参与性得到保持，自信心不被打击。考虑到小学阶段孩子年龄跨度较大，于是设计了适合不同年龄阶段孩子的德育作业，目标要求。高年级能写，能想，能总结，那就去做。一二年级的孩子，不会写，只要求记几个有趣新颖的词语，甚至就画一画，也是值得表扬的。活动有层次性，选拔性，层层递进，选拔科技小组成员有章可依，不是盲目选拔，根据孩子的分析能力，想象能力，选拔科技小组成员。活动内容有大众参与的，也有适合小组研究的，有层次性。充分利用身边的资源，科技协会，企业管理中心，得到他们的帮助，与新能源的相关企业的合作与活动得以顺利完成。

“寻找绿色洗洁精”——果皮系列活动探究方案

重庆铁马工业集团有限公司子弟小学

作者：王丽丽

项目简介

1、摘要 近年来，随着环境的恶化，能源的急剧减少，食品安全问题事件的频繁出现，“绿色.低碳.环保”走进了人们的生活。洗洁精作为一种习惯性消费品，长期使用，对人体、环境都会产生不良影响。如果将丢弃的果皮制作成“洗洁精”，那全国所有的果皮累计起来将是产生很大的价值，这也是人们一直追求的可持续发展的生活方式。

本次活动通过调查洗洁精的使用现状、危害，搜集洗洁精的绿色替代品，开展果皮的“称量与计算”活动，对果皮去油污能力的系列探究实验等帮助学生树立保护环境、保护人类自身健康、资源的循环利用的意识，帮助学生理解绿色低碳生活方式的重要意义。

2、背景和基本思路 “日本的权威团体——日本消费者联盟经过20多年的调查、实验以及根据对消费者的伤害报告，大声疾呼：“化学洗涤剂不能再用了！” 通过一系列的研究，达到：（1）让学生对洗洁精相关知识有一定了解。（2）培养学生的科学兴趣，掌握一定的科学方法。（3）帮助学生形成学生一定的科学精神。

3、科学方法： 查找资料、问卷法、实验法、专家指导、科技月成果展示汇报等。 原理： 从材料、实施场所、过程来看，具有很强的可行性；从实验的设计来看，具有层次，富有探究性和创造性；另外，此活动具有很强教育性和现实意义。

4、创新点；（1）果皮系列实验具有极强的探究性，首创性。如：果皮中去油污物质分布情况的探究；向果皮浸泡液中添加物质，对其改良，并得出实验结果等。（2）活动的系统、严谨，小记者组跟踪报道，科技月的宣传与成果展示评比。（3）本活动具有很强的现实意义和教育作用。

5、使用情况：学生在活动过程中，反响良好，有利于培养学生的科学素养。

6、进一步完善设想：①．开展将含洗洁精的污水种植、浇灌植物的活动，让洗洁精的后遗症再现。②．将本次活动和学校德育活动结合开展。③．联系其他平台，促使果皮洗洁精保质期短的问题得到解决。

航天全接觸(3D版)

香港佛教榮茵學校

作者：許定國

项目简介

項目摘要：希望啟發學生對航天科學之認識及興趣。計畫包括設立航天學習中心，活動內容分為三個主題: 「過去」——「航天歷史展覽」認識各國航天科技發展。 「現在」——「航天科學實驗」認識航天科學原理。 「未來」——從「航天立體影院」思考未來太空科技發展。

該專案的背景和改進的基本思路：本人獲邀為「美國太空營」導師，發現美國太空總署已設計一套有系統的航天學習課程；香港小學生卻只局限在五、六年級常識科學習有關知識。本人成功申請撥款廿萬元進行「航天全接觸(3D版)」計劃，希望讓學生從校本課程中培養及啟發其對航天學習的興趣。

該專案應用了哪些科學方法、科學原理：學校以「航天全接觸」為主題進行航天科學實驗，實驗教材修訂自美國太空總署設計之課程，並將「公平測試」/「對照實驗」(Control Experiments)之概念和POE元素(Predict、Observe、Evaluate)融入學生探究學習中，實驗主題包括﹕「火箭賽車」——讓學生初步認識牛頓第三定律；「安全降落傘」——探究空氣阻力和地心吸力的關係； 「發射紙火箭」——探究彈性位能及能量轉換和影響裝置把紙火箭彈到最遠的因素。

該項目的創新點或改進點：發展一套以中國國情為情境之航天學習課程是這專案的創新點。 科學教育強調真實處境學習的重要，本人成功向校方提議在校舍旁設立「航天學習中心」。 航天科學實驗教材修訂自美國太空總署設計之課程，並將「公平測試」/「對照實驗」之概念和POE元素融入學生航天科學探究學習中。為啟發學生學習航天科技知識和興趣，同時為區內幼稚園學生舉辦航天學習活動。

專案的使用情況和進一步完善的設想：項目已有接近2000名校內外學生參加。改進方面，四至六年級學生會進行「航天知識大搜查」活動，他們需根據工作紙上之問題由展板搜尋答案。航天科學實驗方面，科學探究主題會由三個增至六個，各年級皆有不同學習內容。