微观世界的“大侦探”——神奇的指纹

云南省昆明市西山区阳光小学

作者：蒋艳

项目简介

小学生对自己的身体部位和特征正处于认识和了解阶段，充满好奇并想要去探索，尤其看到老师每天都在指纹考勤机上打考勤，对指纹和相关的高科技产品产生了浓厚的兴趣，于是让我决定带领学生去走近指纹，认识指纹。活动方案所涉及的对象为学校科技创新小组3-5年级学生，共有4个小组20人。活动内容主要围绕着下面几方面进行：1．搜集查找关于指纹的资料，学习认识指纹类型及其特性。2．掌握拓印指纹的方法，自主设计指纹画。3．分4个小组活动，自主学习指纹的用途，开展指纹调查活动，形成研究成果。4．以多种活动方式呈现该调查活动。

在活动启动阶段，教师宣读方案，调动学生对此项活动的学习兴趣和积极性，学生通过上网、各种媒体、询问父母等方式，了解指纹以及相关信息，分小组学习和分享。在活动实施阶段，教师带领学生认识指纹及其类型，鼓励用不同的方法来拓印指纹，并在自己拓印的指纹上面进行指纹画创作，不仅可以满足学生喜欢绘画的心理，也让他们在创作中发散思维，做出具有创新性的作品。通过观察、对比，在小组内完成观察记录表，讨论指纹的用途，并总结出优缺点，教室需要鼓励学生尽可能提出问题，改进现阶段的指纹产品，或者发挥想象，在一定的科学原理下设计出更加使用方便的指纹产品方案。最后，鼓励学生走出校园，分组开展调查实践活动，并填写调查记录表。

学生在活动中以小组的形式学习指纹的用途，开展指纹调查活动，通过自主探究学习，使学生掌握科学探究的方法，具备一定的科学精神，不仅拓宽了学生的视野，满足了学生的求知欲，也增强了学生的团队合作意识，是一个很有趣也很有教育意义的课题。

现阶段学生已经学习了拓印指纹的方法，教师应引导学生思考除了人来外，其他动物也有指纹吗？或者只有灵长类的生物有指纹，那又是什么样的呢？必要时可以与动物研究所取得联系，为调查提供帮助。

种植跳舞草专题研究

浙江省衢州市常山县天马二小

作者：张国华

项目简介

1．项目摘要：去年春季开始的一年多时间，本人组织4个班学生开展了种植跳舞草的研究活动。分四个阶段，一是宣传发动，激发学生种植神奇植物的兴趣；二是分散种植，由学生在家种植，充分发挥家长帮助和场地优势；三是集中研究，组织学生集中专题研究，实验得出跳舞草“跳舞”的外部环境条件；四是汇集成果，收集研究资料，分析现象和原因，提出改进措施。学生们享受了种植乐趣，增加了科学知识，提高了研究能力，获得了成功体验。

2．该项目的背景和改进思路：在现今应试教育的背景下，小学生属于自己的乐趣越来越少，实践体验缺失，科学探究水平得不到较好发展。老师组织的家庭种植和学校集中研究相结合的科技体验活动，可以丰富小学生课余生活，提高研究问题意识和探究能力，增强成功体验，促进可持续发展。

3．该项目的科学方法和科学原理：（1）分散活动与集中辅导相结合。（2）有偿种植与激励机制相结合。（3）问题研究与生物知识相结合。（4）分享乐趣与成功体验相结合。

4．该项目的创新点：（1）符合小学生年龄特点。（2）不占用正常学习时间。（3）利用家庭资源协助开展。（4）开展多项专题研究。研究了跳舞草在不同温度、光线强弱、声音大小等条件下的反应，研究了“跳舞”的生物学原因，分析了跳舞草不开花结果的原因及改进措施等。改进点：（1）改善研究工具，如倍数更大的显微镜、更为精确的温度计，用照度计测量光线强度，用软件测试分贝；（2）改进实验方法，设置3种及以上的温度、声音、光照等多个环境条件；（3）改良土壤，多地、分时段种植。

5．进一步完善的设想参考“改进点”，组织更多学生种植更多品种的类似植物，有选择、有预设、有针对性地开展专题研究。从细胞学角度研究舞动原因，从仿生学角度思考对生活的启示。

海岛学校多层级特色养殖科技创新活动

浙江省舟山南海实验学校

作者：金可泽

项目简介

舟山群岛素有“东海鱼仓”和“中国渔都”之美称，拥有得天独厚的海洋资源，积淀了深厚的海洋底蕴。群岛新区的成立更使舟山成为我国首个以海洋经济为主题的国家级新区，经济发展驶上快车道。科学源自生活，学生身边的物品其实可成为重要的实验资源。作为海岛学校，如何充分利用海洋资源，打造特色创新实验，是值得我们研究的重要课题。

在此背景下，我们以建构主义理论、杜威和陶行知的生活教育理论和科学课程STSE教育思想为指导，整合生活化实验资源，开展多层级特色养殖科普活动。力求在科学教学与特色生活资源利用之间寻找一条通道，呈现具有生活特色的科学实验教学和创新机制。为学生富有个性地全面发展提供更加丰富的校本化实验课程资源。

本活动由生态瓶制作、班级鱼缸养殖、学校网箱建设和国家深水网箱考察四个层级组成，紧密结合乡土特点，由个体到群体，由小活动到大项目，由校内走向校外，由科普趋向科技，衔接科学教学和科技教育，是一个大胆而且有重要意义的尝试和创新，受到舟山市有关部门领导和专家的肯定和好评。