声音的奇想之旅

山东省济南市棋盘街小学

作者：张凌丽

项目简介

我们生活在声音的世界里。城市里，会听见街上的汽车声、行人的谈话声、走路声、广播的声音；在乡村，有鸡鸣犬吠、潺潺流水，悠悠琴声、拖拉机的突突声；山间，猫头鹰根据田鼠在草丛中的声响将其捕获，蝙蝠靠接收自己发出声音的回声来判定物体的方位……声音是人们认识世界、传递信息的重要途径之一。声音是怎么产生的？又是怎样传播的？关于声音的知识孩子们却知之甚少。为此，设计了本次科技教育方案，通过趣味声音实验引领学生探究声音世界的奥秘。同时，个人创编、编导的同名科普剧荣获山东省第三届青少年科普剧大赛一等奖。

如果把科学比喻为一棵枝繁叶茂的大树，科学实验就是这棵树的根。本次活动分为探究实验、活动宣传、活动评价三个阶段。茶叶会跳舞、水花飞溅的秘密、看看声音的痕迹、会“唱歌”玻璃杯、共振的威力、制作简易电话、太空有没有声音、雷声有多远、能反射的声音、灵敏的耳朵……一系列生动有趣、具有悬念、与声音有关的科学实验，象“魔术”一样吸引学生，学生在实验过程中逐渐理解，从而激发学生去思考、理解科学变化的实质，为孩子营造了一个广阔的发挥空间和想象空间，通过小小的实验了解到声音科学的大道理。

《艾比湖盐生植物——柽柳及其群落生态适应性调查》青少年科技教育活动方案

新疆兵团第五师八十九团小学

作者：杨卿

项目简介

一、活动背景：近年来，迫于人口的增长和环境压力，艾比湖流域周边地区荒漠化大大加快，柽柳作为沙荒地和盐碱化土地上广泛分布的一类重要灌木植物，以其独特的生物、生态学特征和重要的生态、社会经济作用已经引起了人们的重视。由此，我引导学生确立了“艾比湖盐生植物——柽柳及其群落生态适应性调查”科技教育活动。希望通过活动能让学生了解柽柳及其群落的生理、生态特性，认识到环境保护的必要性，从而产生责任感、使命感，为保护生态环境作出应有的贡献。

二、活动目标：1、通过活动，提升学生的科学素养。2、通过活动，让学生认识到资源保护的重要性。3、通过活动的开展，促使当地居民能逐渐转变观念，树立可持续发展的意识。

三、创新点：认识到柽柳群落的生态适应性在维持生态系统的稳定性方面发挥着巨大的作用。

四、活动过程：第一阶段：收集柽柳的相关资料，了解其生态适应性。第二阶段：实地考察柽柳的生长环境及生存现状。第三阶段：设计实验方案，探究柽柳生长的土壤环境。第四阶段：走访调查，了解人们对柽柳的认知情况。第五阶段：在学校、社区等范围进行宣传、展示、倡议等交流活动。

五、预期成果呈现方式：1、每个小组撰写的调研报告、论文、实验结果报告等。2、开展活动成果发布会，让更多的学生了解资源保护的重要性。3、拍摄的照片、考察录象资料；采集的土壤标本、生物标本，活动记录材料等。

六、评价标准：1、学生把活动后的感受记录在手册上，教师在活动过程中进行即时评价。2、成果评价：优秀调查报告、标本制作能手、最佳环保箴言等。3、学生在活动中的表现，采取师评、家长评、自评相结合的方式。

七、活动教育作用：通过活动使青少年懂得：人类的发展要从自然规律出发，我们必须维持生态平衡，实施可持续发展战略，让保护环境、保护自然成为一种自觉行为。我们人类自己才能在地球上长久生存下去，才能生活得更加美好！

塔克尔穆库尔沙漠腹地水资源调查实践活动方案设计

新疆生产建设兵团第四师六十三团中学

作者：刘素琼

项目简介

1、项目摘要：改革开放30多年，63团场经济发展很快，团场变化很大。为了让今天的学生了解过去，了解团场的发展史，了解老军垦的创业史，开展《塔克尔穆库尔沙漠腹地水资源调查》实践活动。

2、该项目的背景和改进的基本思路：新疆兵团第四师63团位于霍城县以西28公里处的塔克尔穆库尔（哈萨克语：光秃秃的意思）沙漠腹地，地处伊犁河与霍尔果斯交汇处的三角地带，1960年1月建团，气候属中温带大陆性干旱沙漠气候，每年七级以上大风7---8次，土壤沙化、荒漠化面积较大，年蒸发量大于年降水量，生产、生活条件十分艰苦。处在这种环境中生活的人们，水对他们的生存发展起着至关重要的作用。通过一年的实践活动的开展，使学生了解从建团至今63团的变化和团场的创业史，如：63团人在这片沙漠建造了九座水库，灌溉了十余万亩的农田。养育着这方儿女，使昔日的沙漠成为了绿洲。这样使学生更加热爱家乡，为把家乡建设的更加富饶而努力学习。在调查过程中使学生学会上网查询资料，活动中学会探究合作，激发学生活动兴趣，提高学生人际交往的能力，开阔学生的视野，以达到培养学生的综合能力，本活动方案来源于学生的身边世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。

3、该项目应用了哪些科学方法、科学原理：该项目运用了调查法、网络、问卷、演讲、绘画、表演、手抄报、课件制作、视频等方法

4、该项目的创新点或改进点：走出教室，走向社会、融入自然

5、项目的使用情况和进一步完善的设想：我校通过实践活动先后开展了《节约用水》、《房屋变迁》、《63团九座水库调查》、《寻找幸福农场50年的足迹》、《团场滴管使用情况》、《汉字王国》、《塔克尔穆库尔沙漠腹地绿化情况调查》等实践活动。进一步完善的设想：开发校本教材，在学校开设校本课程，使校本课程常态化、区域化。