心灵手巧，点石成金——杜绝浪费，变废为宝

天津市滨海新区大港太平镇第三小学

作者：石津

项目简介

1、项目摘要：本方案以“杜绝浪费，变废为宝”作为主题，选择我校四、五年级的学生开展科技教育活动。活动内容是让学生通过查找、搜集、整理、实验等九大活动，提高学生查找、搜集、整理信息的能力，从而培养学生动手、动脑的能力。结合学生对浪费物品的奇思妙想，既有效地使废物得到利用，又能起到保护环境的目的；对于不能利用的废物，加以有效的处理。

2、该项目的背景和改进的基本思路：浪费是一个社会问题，在我们的生活中，大量触目惊心的事实无可辩驳地表明，浪费已成为我国社会普遍现象。为此，想引导学生从小形成节约生活的意识，保护生态环境，热爱自己的家园，让“杜绝浪费、变废为宝”由理念变为他们日常行为的习惯。

3、该项目应用了那些科学方法、科学原理：让学生加强对环境保护、资源再利用的认识，以及材料的认识；在亲历、体验动手实践活动中，让学生全方位的感知：创意→方案设计→图纸→材料选择→工艺→工具的使用……全过程。

4、该项目的创新点或改进点：根据小学生不珍惜生活物品这一特点，引导学生探究变废为宝的方法。这一科技实践方案，既有效地使废物得到利用，又能起到保护环境的目的，既环保，又为城市节约了大量的资金。当然对于不能利用的废物，我们又作了进一步有效处理。真正体现了“互动式”、“探究式”、“做中学”等前沿的教育理念。

5、项目的使用情况和进一步完善的设想：在这次活动中，我一共设计了九项活动。我将学生先分成两个层次，第一层次通过对查找资料、社会调查，对日常废物进行初步了解，深入探究废物的再次利用。然后再把第二层次学生分为四个组，分别进行试验。试验之后，再通过“我把‘金点子’带回班”、“对于不可回收利用的垃圾做进一步的处理”、“节约环保箴言口号设计、绘画比赛”、“成果总结与展示”四项活动结束本次科学探究活动。希望通过这次活动，从小就认识到废物的严重危害性，培养学生“杜绝浪费，变废为宝”的意识。

九○团棉花膜下滴灌水肥一体化监控技术及其对棉花产量的影响调查活动方案

新疆兵团第五师九○团学校

作者：唐敏

项目简介

对缺水地区来说，发展农业的关键是节水。从上世纪80年代起，九○团就在节水灌溉农业方面已取得了显著的经济效益。尤其是自2006年由第五师科技局牵头引进的“棉花膜下滴灌水肥一体化监控技术“项目在九○团经过试验研究，推广至今，已在棉花节水、节肥、增产、增收、增效方面呈现出可喜的经济效益。但从每块棉田增产增效方面看却并不一样，有的产量高，效益大，有的就相应差点。为什么采用相同的方法滴灌水肥，会有如此差异呢？作为团场的孩子，对棉花并不陌生，但对棉花节水灌溉技术知道的却很少，因此我确立了以“棉花滴灌水肥监控技术及其对棉花产量的影响”为主题的科技探究活动。希望通过活动让学生了解到先进的科学技术棉花丰产的关键。激发学生热爱科学、探求科学的愿望。

我首先拟定了周密的活动计划，明确了目标，确定活动在六年级三个班进行，参加人数90，活动的开展以校内、校外互相结合；采用的方法有资料收集与整理、实地调查、走访调查、访谈法、实验研究、总结交流、小组合作探究等。

本次活动我设计分四个阶段完成：第一阶段:确定课题（2013年3月6日——3月20日）1．确立活动主题，讨论制定活动内容。2．成立活动小组，拟定实施方案；第二阶段：了解棉花灌溉、种植栽培、管理的知识（2013年3月21日——4月5日）；第三阶段：走进棉花地，调查滴灌水肥监控技术及其对棉花产量的影响。（2013年4月6日—11月）；第四阶段：撰写活动报告，并进行成果评价（2013年11月——2014年2月）。本次活动已达到的预期效果：学生把调查所得制作成科技小报，科技宣传资料作品展以及活动开展过程和活动成果的新闻片到连队进行宣传；写调查报告和科技小论文等。

“杞乡枸杞”发展调查实践活动方案

宁夏回族自治区中宁县舟塔中心学校

作者：李仁和

项目简介

一、活动背景：中宁枸杞是宁夏枸杞的起源，至今已有2500多年的历史，人工种植历史也有500多年。中宁被誉为——中国枸杞之乡！

二、活动目标：1、探寻“杞乡枸杞”的历史渊源。2、调查“杞乡枸杞”的栽培技术。3、掌握“杞乡枸杞”的分辨方法。4、了解“杞乡枸杞”的开发价值。5、学习古代诗人赞美“杞乡枸杞”的诗句。

三、活动准备：1、组织机构；2、成员分组；3、成员分工；4、活动时间。

四、活动过程：（一）探寻“杞乡枸杞”的历史渊源：中宁县被国务院命名为“中国枸杞之乡”。（二）调查“杞乡枸杞”的栽培技术：1、选地整地；2、繁殖方法；3、田间管理。（三）掌握“杞乡枸杞”的辨认方法：外观辨认方法：是“四看”、“一试”、“一品”、“一闻”。（四）了解“杞乡枸杞”的开发价值：1、“杞乡枸杞”是名贵中药材；2、“杞乡枸杞”——人体健康的保护神。（五）、学习古代诗人赞美“杞乡枸杞”的优美诗句。

五、“杞乡枸杞”发展调查实践活动引发的思考：1、杞农修剪枸杞树的方法、病虫防治、田间管理的方法有待提高。2、杞乡枸杞的晾晒时间过长，晾晒的方法有待改进。3、提升“杞乡枸杞”的经济价值，保护“杞乡枸杞”品牌，政府要加大力度。4、研发“杞乡枸杞”的药用价值，推崇“杞乡枸杞”的食用价值，政府要大力支持。

六、活动目的意义：中宁枸杞——甲天下！通过“杞乡枸杞”的调查实践，使学生了解了“杞乡枸杞”的栽培历史和栽培方法，让更多的学生掌握了“杞乡枸杞”的辨认方法，初步了解了“杞乡枸杞”的开发价值，学到了古代诗人赞美“杞乡枸杞”的优美诗句。学生通过动手实践、调查访问体验到了实践活动的快乐！通过各小组的分工、合作、调查，培养了学生自主参与实践活动的能力，培养了学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。