案例四

生活触发创造灵感

——记山东省济南市历城第二中学高二（2）班学生  李佳霖
 

姓名：李佳霖  代表作品：输液报警器

获奖：“尚德电力杯”中国青少年科技创新大赛一等奖、第五届中小学劳技教育创新作品邀请赛银奖。

李佳霖与李佳霖同学参加第五届全国中小学劳技创新比赛

李佳霖在班级里担任文艺委员及课代表等职务，他乐观向上，爱为班级作贡献，在同学眼中是一个活泼开朗的男孩。平时喜欢打羽毛球，踢足球，电子竞技，是个爱运动的孩子。座右铭：人之所以能，是相信能！所以要做最好的自己！

李佳霖同学从小就对一切都充满好奇，总是幻想着电视机里有变形金刚，冰箱里住着雪精灵……家人不在的时候，他用一把螺丝刀开启了他的神奇之旅。当他沮丧地发现里面没有他想要的东西之后，发现拆下来的东西已经装不回去了。父亲回家看见了，不但没有呵斥他，而且还提醒他要小心操作。

上小学时，小佳霖在老师的带领下参加了不少科普讲座，使他注意到了生活中原来有那么多的不方便。他经常想：盲人看不见信号灯怎么办？雾天车祸多发怎么解决？为什么自己所在的城市总是这么热……这一切都在他的脑海中留下了大大的问号。

到了高中，随着学校对科技创新课的重视和对硬件设施的完善，李佳霖才真正有机会投入到科技创新的队伍中。他的第一件发明是楼道灯泡更换器，这个发明解决了楼道里更换灯泡不方便的问题，深受邻居欢迎。但这只是他发明创造的开始，那个楼道灯泡更换器也还有许多不足之处需要完善。

2009年暑假的一天，感冒的他独自一人打吊瓶。护士给他打上针后，他就去大厅休息。看着无聊的电视剧，不一会他就睡着了。不知过了多久，感觉手臂有点疼，醒来一看，点滴早就打完了，并且开始回血了。他赶紧跑去护士那里处理，弄得他心惊胆战的，还在心中留下了一个小小的阴影。他当时就想，要是有一种装置能够在打完点滴时及时提醒该有多好！

于是他开始搜集材料，他也发现医疗器械商店里这类东西主要有两种：一是光电输液报警器，二是天平平衡输液报警器。

他向店主询问这些东西的销售情况，结果令他大失所望，这些东西是积压货，根本无人问津。他开始上网寻找这些报警器的信息，找出优缺点，并且一一进行比较：光电输液报警器的原理是利用光电非接触式探测器探测药滴的动态，当没有液滴滴落时，触发电路工作。他的缺点是安装在茂菲氏滴管上，给护士更换药液带来麻烦，而且易受外界光线干扰，易误报。还有一种相对好些，但需要外接电源，可是许多医院里的输液大厅内没有插座。天平平衡报警器的原理是在输液撑杆顶部放有天平横梁，其中一端用来挂输液瓶，另一端挂有砝码，砝码之下对应一个电铃开关，当输液瓶比砝码重时，因限位块的作用使天平保持水平，而当输液瓶轻于砝码时，天平倾斜，砝码落下，触发电铃开关，实现报警。但他的缺点是造价高，一般医院不会采用，难以普及。

分析完后，他一时理不出头绪。可就在他上厕所时，马桶冲水的工作原理给了他启发。他把这个想法告诉了老师。在老师的鼓励和支持下，他把设想中的浮杆换成浮球，把普通开关换成磁控开关，这样就可以将装置消毒后密封在药瓶中了。

经过一番努力，他的模型制作出来了。他制作的报警器成本低廉，使用的原料无毒，而且制作也很方便。制作原理是这样的：将浮球放在茂菲氏滴管中，浮球随着液面的下降而运动。当浮球落到底部时，接通电路，报警器响起。

通过这次努力，他知道了材料的使用对产品性能的作用，因而在实验中要养成多次实验争取最佳结果的习惯。他还明白了取长补短的重要性，这对他的作品改进提供了很大帮助，他说在今后的实验中，他会注重比较，仔细一一比对分析，将每个方案的优点发挥到极致。

2010年7月，在全国青少年科技创新大赛上，他凭借这项发明，赢得了评委们的青睐，并获得了大赛的银奖。

科技创新发明活动使得李佳霖在学习活动中变得更加细心，个人的东西也不像以前那样放得杂乱无章了，整个好像变了一个人似的。现在他已经习惯用批判的眼光看待问题，总是认为有美中不足。

李佳霖同学说，科技创新能够放飞梦想，他将会把这份热情融入到以后的生活中去，成为一个创新型人才。

家长评价：

孩子参加科技创新活动后，真的改变了很多，从一些点滴小事就能够看出来。希望在他以后的学习中，能继续坚持创新活动中的那股劲，百尺竿头，更进一步。